2025年小学数学四年级下册集体备课教案第一单元《四则运算》.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

第（一）单元（四则运算）单元目标分析

一、单元教材解读

这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺

序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道小括

号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序

进行整理。其主要内容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运算的顺序

及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。

四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。

学生在一到三年级时已经学习了较多关于四则混合运算的知识，在解决现实问题

的过程中，能初步理解混合运算的作用，体会运算顺序。在第二学段本册的教学

内容中，学生已经具备较丰富的感性经验基础，能够较好的理解比较抽象的运算

顺序，符合学生的学习认知规律。

二、单元教学目标

1.结合具体情境，理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握四则运算中各

部分间的关系，对四则运算知识进行较系统的概括和总结。

2.认识中括号，掌握四则混合运算的顺序，能进行简单的四则混合运算。

3.让学生经历解决问题的过程，学会用四则混合运算知识解决一些实际问

题，感受解决问题的一些策略和方法。

4.通过数学学习，提高抽象概括能力，养成认真审题、独立思考的良好学习

习惯。

三、单元重难点

单元重点：熟练掌握四则混合运算顺序加带有括号的混合运算顺序。

单元难点：四则混合运算顺序的学习。加、减法的意义和各部分间的关系。

四、单元教学准备

口算卡片、课件

五、单元课时安排

1加、减法的意义和各部分间的关系1课时

2乘、除法的意义和各部分间的关系1课时

3带括号的四则运算1课时

4租船问题1课时

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

第1课时加、减法的意义和各部分间的关系（上课时间：）

教学目标：

1．从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之

间的互逆关系。

2．初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。

3．培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。

教学重点：理解加、减法的意义和利用加减法的关系求加减法中的未知量。

教学难点：从实例中探究加、减法的互逆关系。

教学准备：口算卡片、课件。

教学课时：1课时

预设教学设计修改与备注

一、复习铺垫

加减5分钟口算。

二、创设情境，引入新课

1、理解加法的意义。

出示例1（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁

到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西

宁到拉萨的铁路长多少千米？

（1）问：根据这道题你收集到了哪些信息？

(让学生尝试用线段图表示)

（2）请学生根据线段图写出加法算式。

814＋1142＝1956或1142＋814＝1956

师：为什么用加法呢？

那怎样的运算叫做加法？(小组讨论)

(根据这两个算式，结合已有