课题提炼—以高中化学“二阶六步”新型课堂研究为例.pptx

课题提炼——以高中化学“二阶六步”新型课堂研究为例

厘清线索形成框架1.梳理过程抓住节点分为三个阶段2.瓶颈突破就是提炼的基础3.舍得砍杀突出线索先教后练先学后教翻转弊端模仿阶段成果新的问题“二阶六步”一式三变新的问题实施策略成效阶段成果阶段成果新的问题

“二阶六步”课堂的结构与流程：核心是双向提问独学思考明确任务得出结论探究研讨提问问题同伴交流点拨引导教师提问师生互动共同解决巩固发展板书小结学生的学教师的导会问善问第一阶第二阶学习目标

逻辑清晰层次分明整体式“二阶六步”渐进式“二阶六步”延伸式“二阶六步”嵌入式“二阶六步”“二阶六步”课堂“二阶六步”一式三变渐进式“二阶六步”延伸式