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第二单元多边形的面积
第2三角形的面积
教学内容：
第9--10页。
教学目标：
1、使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握三
角形的面积，能正确地计算三角形的面积，并应用解决简单的实际问题，正
确率达到80%以上。
2、使学生进一步体会转化方法的价值，培养学生应用已有知识解决新问题
的能力，发展学生的空间观念和初步的推理能力。
教学重点：
理解并掌握三角形形的面积。
教学难点：
理解三角形面积的推导过程。
教学准备：
课件
教学过程：
一、例题引路（5分钟左右）
交流例4：
1、一虚一实的两个三角形一样吗？底？高？
2、涂色三角形的面积？说说自己的想法，说说怎么列式的？
小结：两个完全一样的三角形可以平成一个平行四边形，三角形的面积是平行
四边形面积的一半。
为什么可以用“平行四边形的面积÷2”求三角形的面积呢？
Unit2AreaofaPolygon
son2AreaofaTriangle
Teaching
content:
Textbookpages9--10.
Teaching
objectives:
1.Enablestudentstoexperiencemathematicalactivitiessuchasoperations,observation,table
filling,discussion,induction,etc.,exploreandmastertheareaformulaofatriangle,beabletocorrectly
calculatetheareaofatriangle,andapplytheformulatosolvesimplepracticalproblems,withan
accuracyrateofmorethan80%.
2.Enablestudentstofurtherappreciatethevalueoftransformationmethods,cultivatestudents
abilitytoapplyexistingknowledgetosolvenewproblems,anddevelopstudentsspatialconceptsand
preliminaryreasoningabilities.
Teaching
focus:
Understandandmastertheareaformulaofa
triangle.
Teaching
difficulties:
Understandthederivationoftheformulafor
theareaofatriangle.
Teaching
preparation:
课件
Teaching
process:
1.Guidewithexamp(about5
minutes)
Communicationexample4:
1.Aretwotriang,onevirtualandonereal,thesame?Whatisthebase?What
istheheight?
2.Whatistheareaofthecoloredtriangle?Tellmeyourthoughtsandhowtoformulateit?
Summary:Twoident
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