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2025年行政管理下市政学的专业定位试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.2025年市政学专业定位中，强调“行政管理视角下的城市治理”，其核心研究对象是：

A.城市经济增长速度

B.城市公共事务的协同管理

C.城市文化遗产保护技术

D.城市人口数量变化规律

2.根据《“十四五”新型城镇化实施方案》，市政学专业需重点培养的能力中，不包括：

A.城市空间规划的技术制图能力

B.跨部门政策协调与执行能力

C.基于大数据的城市治理分析能力

D.基层社区多元主体协商能力

3.下列选项中，最能体现市政学与行政管理学科交叉属性的是：

A.研究城市道路建设的工程标准

B.分析城市垃圾分类政策的执行偏差及优化路径

C.统计城市绿地覆盖率的年度变化

D.设计城市轨道交通的票价定价模型

4.2025年市政学专业定位的“实践导向”要求学生必须掌握的基础技能是：

A.城市经济学中的投入产出分析

B.参与城市规划听证会的组织与记录

C.城市地理信息系统（GIS）的高级编程

D.城市历史文化街区的考古勘探技术

5.某高校市政学专业将“韧性城市建设”纳入核心课程，其依据是：

A.应对气候变化引发的城市极端灾害风险

B.提升城市商业中心的经济辐射能力

C.优化城市高端人才的居住环境

D.降低城市工业用地的开发成本

6.市政学专业“行政管理属性”的本质体现是：

A.以城市物理空间为研究单元

B.聚焦城市公共权力的运行与监督

C.强调城市基础设施的技术标准

D.关注城市居民的消费水平差异

7.2025年教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中，对市政学专业的“知识整合能力”要求主要指向：

A.单一学科理论的深度掌握

B.行政管理、社会学、环境科学等多学科知识的综合运用

C.城市规划软件的操作熟练度

D.城市政策文本的法律条文解读

8.下列案例中，最适合作为市政学专业“专业定位”教学案例的是：

A.某企业研发新型建筑材料的技术突破

B.某城市通过“街乡吹哨、部门报到”机制解决占道经营问题

C.某科研团队发表城市大气污染成因的论文

D.某房地产公司调整商品房销售策略

9.市政学专业定位中“服务地方治理”的核心目标是：

A.为地方政府提供城市建设的工程方案

B.培养能参与地方城市治理决策与执行的复合型人才

C.协助地方企业开展市场调研与品牌推广

D.为地方高校提供城市研究的学术论文

10.2025年推动市政学专业“数字化转型”的关键技术支撑是：

A.传统纸质档案管理系统

B.城市治理大数据平台与人工智能分析工具

C.城市交通流量的人工统计方法

D.城市规划图纸的手工绘制技术

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述2025年市政学专业在行政管理学科体系中的定位依据。

2.说明“行政管理+城市治理”双维度定位对市政学专业课程设置的具体要求。

3.结合《关于推进以县城为重要载体的城镇化建设的意见》，分析市政学专业需强化的“县域治理”能力。

4.列举2025年市政学专业实践教学的三种主要形式，并说明其对专业定位的支撑作用。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.结合“智慧城市”建设实践，论述市政学专业如何通过“数字治理能力培养”深化行政管理属性。

2.从“基层治理现代化”视角，分析市政学专业定位中“多元主体协同”能力的培养路径。

四、案例分析题（30分）

案例：某市为解决“停车难”问题，拟在老城区增设路侧停车位，但遭遇居民反对（担忧安全隐患）、商户反对（影响门前经营）、交通部门担忧（加剧拥堵）。市政府委托某高校市政学专业团队提供解决方案。

问题：如果你是该团队成员，需运用市政学与行政管理的核心理论，提出包括调研方法、协调机制、政策工具在内的具体解决思路。

参考答案

一、单项选择题

1.B2.A3.B4.B5.A6.B7.B8.B9.B10.B

二、简答题

1.定位依据包括三方面：（1）政策导向：国家“十四五”规划强调“提高城市治理水平”，要求行政管理学科延伸至城市公共事务领域；（2）学科发展：市政学是行政管理在空间维度的具体化，聚焦城市场景下的公共权力运行与公共服务供给；（3）社会需求：新型城镇化进程中，城市面临人口流动、环境治理、基层矛盾等复杂问题，需要既懂行政逻辑又懂城市特性的专业人才。

2.“双维度定位”要求课程设置体现交叉性：（1）行政管理维