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初中英语“教—学—评”一体化教学策略对英语教学质量的提升研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语“教—学—评”一体化教学策略对英语教学质量的提升作用。通过分析当前初中英语教学的现状，本文提出了实施“教—学—评”一体化教学策略的具体措施，以期为提高英语教学质量提供有益参考。

关键词：初中英语；“教—学—评”一体化；教学质量；提升策略

一、引言与背景

（一）1.当前初中英语教学的困境

随着我国教育改革的不断推进，初中英语教学取得了显著成果，但同时也面临着一些困境。首先，传统的教学模式过于注重知识的传授，忽视了对学生实际应用能力的培养。在这种模式下，学生往往能够掌握一定的英语知识，但难以将其运用到实际