信息化教学2025年十堰市信息化教学大赛答辩试题及参考答案.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握

信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影

响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生

正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生

良好的信息素质，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工

作和生活打下必要的基础。

答案要点：(1)任务设置的趣味性原则：创设任务情境，激发学生求知欲望。(2)任务设置

的适宜性原则：要突出学习者的主体性，任务的设置要适宜学生的原有知识能力，增强成功感。

(3)任务实施过程中的互动性原则：注重自主学习和合作性学习，整体教学和个别化教学相结

合，培养学生的自学能力和合作学习的能力，创新精神和合任意识。

信息技术教学应处理好下面两方面的情况：

(1)克服在课堂教学中彻底抛弃教材。教材仍然是学生自主阅读学习的基本文本，阅读教

材应该成为学生的一种基本的学习习惯，也是学生随时可以进行的一种学习活动，我们不能也不

应该抛却它。

(2)克服在课堂教学中照搬教材进行教学。信息技术教学中，教师要创造性地使用教材。

应把教材作为一种主要的学习资源，但不是惟一的学习资源。结合学习环境、学习者的原有知识

能力，拓展教材内容进行教学行为是教师的基本技能。

(1)通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。

(2)培养学生良好的信息素质，培养学生自主学习能力和合作学习的能力，把信息技术作

为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

答案要点：(1)结合教学实践，说一说建立学习共同体的具体作法。

(2)相信学生的能力；以学生的兴趣和学习需要为基础；让学生沉浸在“学习体验”中；

(3)安排多元化、学生感兴趣的学习任务等。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

答案要点：OFFICE教学中WORD的学习与POWERPOINT的学习等。

答案要点：信息技术课是以学生操作技能(动作技能)为主要学习内容的学科，但操作技能

学习决不是信息技术学科学习的全部学习内容，更应注重培养学生的高级思维能力(智力技能)

的发展。结合教学实践举例说明。

答案要点：(1)改变单纯以传授计算机技术为目的的教学方式，信息技术课程的学习以提高

学生的信息素质为主要目的。(2)提倡任务驱动教学方式，学习中采用自主学习和合作学习方式。

(3)提倡信息技术与其他学科的整合。(4)在信息技术课上利用信息技术知识开展研究性学习，

培养学生综合处理问题、解决问题的能力。

答案要点：(1)首先分析教材，分析教学目标、内容、重点难点。并制定明确、具体、可测

的教学目标(2)学情的分析，了解所教学生原有的知识结构和能力，优化教学内容，制定适宜

的教学内容难度和学习方式。(3)撰写教学设计，精心设计弹性教学预案(4)选择恰当有效的

教与学方式(5)准备课程的教学资源(硬件及教学软件、文本资源、数字化资源)。

答案要点：(1)课前的诊断性的评价(2)教学过程中采取表现性的评价，开展学生间的自

评、互评，提倡参预性的评价。(3)课后的教师或者学生的总结性评价(如作品展示、研究性课

题成果的评价)(4)长期性的评价(如利用信息技术手段长期开展电子档案袋的方式)。

答案要点：电子档案袋应用电子技术，允许档案袋开辟者以多种媒体形式采集、组织档案袋