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2025年人教版小学语文文言文阅读理解测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是（）

A.汉阳陵旁有送客碑，字画雄伟，乃隋所立也。

B.师道之不传也久矣。

C.学而时习之，不亦说乎？

D.吾欲之南海，何如？

2.下列句子中，加点词解释不正确的一项是（）

A.便要还家（要：邀请）

B.江州司马青衫湿（青衫：指官员）

C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色（共：一起）

D.属予作文以记之（属：嘱咐）

3.下列句子中，没有使用判断句式的一项是（）

A.此则岳阳楼之大观也。

B.孔子云：“何陋之有？”

C.天行健，君子以自强不息。

D.予独爱莲之出淤泥而不染。

4.下列句子中，加点词“而”的用法与其他三项不同的一项是（）

A.风声雨声读书声，声声入耳。

B.君子成人之美，不成人之恶。

C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

D.寒暑易节，始一反焉。

5.下列对文章内容理解不正确的一项是（）

A.《伯牙鼓琴》通过描写伯牙和子期高山流水遇知音的故事，说明了真正的知音是能够相互理解、心灵相通的人。

B.《学弈》通过描写两个人学习弈棋的不同结果，说明了学习是否成功的关键在于是否专心致志。

C.《杨氏之子》通过记叙杨氏之子智答客人的故事，赞扬了孩子机智、聪慧、懂礼貌的品质。

D.《两小儿辩日》通过记叙两个小孩争论太阳远近的故事，说明了古代人们的认识水平有限，科学道理需要不断探索。

二、填空题

1.《论语》中说：“____，____。”的意思是，学习并时常温习，不是很令人高兴吗？

2.《送杜少府之任蜀州》中，“____，____。”两句诗体现了诗人开阔的胸襟和积极乐观的人生态度。

3.《草》一文中，“____，____。”描写了野草顽强的生命力。

4.《伯牙鼓琴》中，伯牙认为子期是自己的知音，是因为子期能听懂他弹奏出的“____”和“____”。

5.请写出一句含有“水”字的古诗句：____，____。

三、翻译题

1.将下面的句子翻译成现代汉语：

（1）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。

（2）友人惭，下车引之，元方入门不拜，曰：“君与家君期日中。日中不至，是何故也？”

2.将下面的句子翻译成现代汉语：

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

四、简答题

1.《伯牙鼓琴》中，伯牙摔琴断弦的原因是什么？这个故事给你什么启示？

2.读了《学弈》这篇文章，你从中获得了什么启发？请结合自己的学习实际谈谈。

3.《杨氏之子》中，杨氏之子的回答妙在哪里？这个故事体现了小孩子怎样的品质？

4.结合你学过的文言文，谈谈学习文言文有什么意义。

试卷答案

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一、选择题

1.C

解析思路：A项“乃”意为“是”；B项“也”用于句末，表示判断或肯定语气；D项“之”意为“去，往”。C项“之”意为“代词，他/它”。故C项用法与其他三项不同。

2.B

解析思路：B项“青衫”在古代常指代低级官员或读书人。A项“要”意为“邀请”；C项“共”意为“一起”；D项“属”意为“嘱咐”。故B项解释不正确。

3.B

解析思路：A项“也”用于句末，表示判断语气，是判断句式；C项“者……也”是判断句式；D项“……之……”结构表示判断，是判断句式。B项“云”意为“说”，是宾语前置句。故B项不是判断句式。

4.A

解析思路：A项“而”连接并列的声音；B项“而”连接并列的动词；C项“而”连接对比的景象；D项“而”连接转折的关系。故A项用法与其他三项不同。

5.D

解析思路：A、B、C三项分别正确概括了《伯牙鼓琴》、《学弈》、《杨氏之子》的主旨。D项《两小儿辩日》说明的是感性认识和理性认识的区别，以及认识问题的角度不同，结论也会不同，并非说明古代人认识水平有限。故D项理解不正确。

二、填空题

1.学而时习之，不亦说乎

解析思路：考查《论语》中的名句。

2.海内存知己，天涯若比邻

解析思路：考查王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句。

3.野火烧不尽，春风吹又生

解析思路：考查白居易《草》中的名句。

4.高山流水

解析思路：考查《伯牙鼓琴》中伯牙弹奏的表示意境的乐曲名称。

5.（示例）明月松间照，清泉石上流（或：水光潋滟晴方好，山