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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

小学六年级期末音乐美术试卷分析

第一篇：小学六年级期末音乐美术试卷分析

小学六年级期末美术试卷分析

一、试卷整体情况分析

（一）、基础必知知识：1.考查学生对于色彩的认识能力及色彩

的调配知识和感悟。2.考查学生对线条的理解、判断能力。3.考查学生

对中国画的认知。

（二）、选择了解知识：1.选择题考查学生绘画时碰到的问题该

如何应对，提高学生运用能力。2.通过判断题提高学生的美术理解和

判断能力。3.连线题让学生理解中外美术史，知道一些画家及作品名

称。

二、学生答题情况分析

（一）、具体情况分析

从学生测试情况看，必知的填空题成绩较为理想，学生基本上能

够答对。理解和运用部分学生也能较好完成，表明学生基础知识掌握

较好，但就是连线部分学生对于名人名画了解不是很好，错误率较高。

（二）、存在问题

1．学生基础必知知识基本上都做的不错，只有个别的差生不会，

但从选择和判断题中了解到学生在真实的情境中有个别学生不能灵活

的运用知识。

2．学生对于中外美术史的课外知识不够认真去了解，应提倡学生

多去关注。

2011.7

四年级音乐试卷分析

一、试卷的结构分析

1．内容结构分析：本次四年级音乐试卷考核内容为课本中涉及或

相关的知识。2．目标水平结构分析：分为知道、理解、应用、综合运

用四大部分。

二、答卷情况描述

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

成绩分布情况描述：高分与低分悬殊不大。

三、试卷质量分析

试卷质量评价：由于是音乐理论考试还处于起步阶段，考试目的

和试卷内容、结构、形式的合理性、适宜性、有效性和可行性还存在

着一些问题，如题型还可以多样化。

四、教学分析和教学建议

1．教学分析：首先音乐学科的特点是实践性比较强的学科，课堂

中一般比较注重学生的唱、跳、奏、聆听这四个方面。而音乐的理论

知识只是穿插在其中一带而过，课后的练习也是音乐学科所没有，仅

仅只是教师在课堂上的复习。其次是学生音乐课学习态度的差异，爱

好音乐的孩子相对来说理论成绩都很好，反之则不好。这些也致使学

生得分、失分情况的差异。

2．教学建议：在今后的音乐理论知识的教学过程中要引起足够的

重视，让学生学得快，记得牢。通过教学培养学生一定的基础音乐理

论知识、视谱即唱能力，这样才能更好的锻炼学生的音乐听觉，培养

学生的艺术兴趣、正确的音乐审美能力和音乐表达能力。

2011.7

二年级音乐期末测试试卷分析

一、试卷的结构分析

1．内容结构分析：本次二年级音乐试卷考核内容为课本中涉及或

相关的知识。2．目标水平结构分析：分为聆听、乐理基础二大部分．

二、答卷情况描述

成绩分布情况描述：总体成绩教理想，但也有部分学生存在低分

现象。

三、试卷质量分析

试卷质量评价：由于是音乐理论考试还处于起步阶段，考试目的

和试卷内容、结构、形式的合理性、适宜性、有效性和可行性还存在

着一些问题，如题型还可以多样化。