工程教育专业认证背景下大学物理课程的 优化与实践.pdfVIP

年第期物理通报课程改革探索与讨论

202510

工程教育专业认证背景下大学物理课程的

优化与实践*

高倩倩戴玉强赵荣霞刘慧贾天俊

(山东航空学院理学院山东滨州)

256603

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收稿日期20241023

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摘要在工程教育专业认证的背景下传统大学物理教学模式已不能满足现代工程教育的需求因此进行相

,、

应的改革与优化显得尤为重要分析当前物理教学中存在的问题期望通过介绍大学物理的重要性建立以学生为

.

、,,,

中心的教学方式推动跨学科合作以及持续改进课程等策略激发学生的学习兴趣培养其自主学习能力从而更好

地满足工程教育专业认证的要求.

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关键词工程教育专业认证大学物理分模块化教学策略

,

物理教学课时被压缩学生接受的知识缺乏系统性.

1引言

这不仅对学生学习后续的专业课程产生负面影响,

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自世纪中期以来随着全球化进程的推进和也导致学生在知识深度上存在不足影响解决实际

20

,,,

工程技术的飞速发展许多国家和地区相继建立了问题的能力其次对于继续读研深造的学生而言

.

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工程教育认证体系以规范和提升工程教育质量中大学物理在研究生入学考试中并非必考科目除物

.

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国在2000年后逐步引入国际认证标准于2016年理相关专业外使得学生对大学物理的重要性认识

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推出工程教育认证办法并在2022年进行了修不足导致学习兴趣下降从而减少了投入物理学习

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