2025年江南大学学习现状调研分析报告新.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

江南大学学习支持与增进中心暨

江南大学学习现状调查问卷统计分析报告

江南大学学习现

状

调研分析报告

主办单位：江南大学学生工作处

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

承办单位：江南大学学习支持与增进中心

目录

前言3

一．调查目的.4

二．调查方式.4

三．调查进程.5

五．调查问卷分析5

这次问卷的发放涉及大一大二大三三个年级并分并依照37%，33%，30%的比例发放。

学生人数比例如图1—15

附录一问卷情形.16

4.你感觉怎么样能够增加你的学习动力(可多选)*16

（一）、前言………3

（二）、调查目的…………………3

（三）、调查方式…………………3

（四）、调查进程…………………3

（五）、问卷情形…………………4

（六）、调查结果分析……………6

（七）、访谈调查总结……………13

（八）、调研总结…………………14

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

附录一……………15

附录二17

前言

学习现状调查是严谨我校学风，提高我校综合水平的重要途径。学风的内涵是学

校领导在树立治校理念、教师教学与治学和学生求学进程中办学思想、培育目标、

学习和工作作风、精神面貌等方面的综合表现和反映，它包括明确的学习目的、

浓厚的学习兴趣、进取的学习精神、刻苦的学习态度、良好的学习适应、优秀的

学习方式、严明的学习纪律等，还应该表现与时俱进的时期精神。评估学风要

从以下几个方面进行考察：

一是校园气氛，包括校园的建筑、景点、绿化等物质文化，这些都能

起到耳濡目染的教化作用。

二是学生管理，包括规章制度，行为准则等制度文化。这些能对学生

起到规范和约束作用。

三是教育载体，学风的形成老