2025年四年级鄂心理健康教育教案 .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

四年级鄂心理健康教育教案

【教学目标】

1.让学生认识到心理健康的重要性，并了解基本的心理卫生知识。

2.培养学生识别和表达情感的能力，学会积极应对生活中的挫折。

3.强化学生的自我认同感和自尊心，树立积极向上的人生态度。

4.通过互动活动，增强同学间的理解和支持，营造良好的班级氛围。

【教学内容】

-心理健康基础知识介绍

-情绪认知与表达技巧

-解决问题与应对挑战的策略

-自尊与自信的培养方法

-人际交往与合作技能

【教学方法】

结合讲授、讨论、角色扮演、小组合作等多种教学方式，使学生在参与中学习，在实践中

成长。

【教学过程】

1.引入话题：通过观看相关视频或讲故事的方式，引出心理健康的主题，激发学生的兴趣。

2.知识讲解：老师向学生介绍心理健康的基本概念，包括情绪的种类、产生原因及影响等。

3.情感分享：鼓励学生分享自己的感受和经历，老师适时给予引导和肯定，帮助学生正确

理解自己的情绪。

4.技能训练：通过情景模拟或角色扮演，教会学生如何有效解决问题，以及在遇到困难时

如何保持乐观的态度。

5.小组讨论：分小组讨论如何在日常生活中运用所学知识，例如如何处理人际关系中的小

摩擦，如何在失败后重新站起来等。

6.总结反馈：每个小组分享讨论成果，老师进行点评，并强调每个孩子都是独特的，都值

得尊重和爱护。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

【作业与延伸】

-请学生记录一周内的情感变化，分析情绪波动的原因。

-家长配合，观察孩子在家的情绪表现，与孩子进行有效沟通。

-推荐阅读有关心理健康的书籍或文章，加深对心理健康的理解。

【评价方式】

通过日常观察、学生自评、同伴评价等方式，全方位了解学生在心理健康方面的进步。

结语：