2025年小学三年级修辞手法专题训练.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

第一讲常用修辞手法

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日积月累——不同式的词语

ABAC式：无边无际无法无天无忧无虑不见不散不闻

不问不言不语自言自语自由自在一心一意又高

又大有大又圆又说又笑又蹦又跳

AABB式：日日夜夜风风雨雨风风火火隐隐约约迷迷糊

糊心心念念口口声声开开心心来来往往高高兴兴

红红火火、快快乐乐、来来往往

AABC式：头头是道津津有味息息相关跃跃欲试井井

有条绰绰有余楚楚可怜息息相关、心心相印栩栩如生

彬彬有礼

ABCC式：白发苍苍、得意洋洋、生机勃勃、神采奕奕想入非

非兴致勃勃无所事事白发苍苍得意洋洋风尘仆仆

来去匆匆两手空空目气喘吁吁

ABB式：孤零零、红彤彤、绿油油、笑呵呵、笑眯眯、笑哈哈、

含反义词：远近闻名轻重倒置舍近求远头重脚轻积少

成多异口同声左邻右舍里应外合

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

专题训练

小学阶段常考修辞手法：比喻，拟人，反问，排比，夸张。

比喻：把一个东西比作另一个东西，二者之间在形态或内在有相

类似的地方。用了比喻后，可以让这个物体的形象更加具体形象。

如：绿油油的草地像一块绿色的地毯。

拟人：把动物或是植物的动作改成人的动作或是用上具有人的感

情的修饰词语。

如：红彤彤的苹果争先恐后地爬上了枝头，等着有缘人把它们领

回家。

排比：一般由三个或三个以上的类似的句子组成。

反问：明知故问，答案包含在问句里面，一读就能够明白问这句

话的人的意思。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

如：你怎么能欺负小同学呢？你不是早就想要这本书了吗？

一、仔细读题，完成练习

1.一个个小山似的浪头不断地向他扑来。

把______________比作___________________。

2.凤凰树开花了，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片的红云

中。

用___________________比喻_______________________。

3.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

这句话中把__________当作人来写。

4.广场上人山人海。

这句话中是对_____________进行了夸张，说

明。

二、照样子，缩句。

示例：在山顶挺立着一棵高高的橡树，就像大山的哨兵一样。