《财务报表分析》教案14.docVIP

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淄博职业学院《财务报表分析》课程单元教学设计方案

教师：序号：14

授课时间

第七周

授课班级

高职会计、财务管理专业学生

上课地点

多媒体教室

教学单元名称

财务报表项目分析

课时

2

教学目标

专业能力

（1）了解财务报表项目分析的主要内容

（2）熟悉主要财务报表的项目分析

（3）掌握资产项目分析、利润表项目分析

方法能力

（1）能够进行上市公司财务报表的项目分析

（2）能够对上市公司的财务状况、经营成果和现金流量进行各式分析

（3）能通过各种媒体资源查找所需信息

社会能力

（1）具有诚信敬业、吃苦耐劳的精神，热爱财务报表分析岗位工作

（2）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力、团队合作能力

（3）能与客户、工商、银行以及其他服务单位建立良好、持久的关系

目标群体

会计学院会计、财务管理专业的高职学生

教学环境

多媒体教室

教学方法

案例教学、情景教学、启发教学、多媒体授课、师生互动、合作学习

时间安排

教学过程设计

学前组织

考勤、填写教学日志，调节课堂气氛，调动学生主动参与课堂，创造和谐活泼课堂，做好接受新知识的准备工作。

教师讲述

（5分钟）

回顾旧知

财务报表的主要格式和构成

概述新知

资产负债表项目分析，是指根据企业所处的行业特点和具体经济环境等对资产负债表每一构成项目的规模、质量及其合理性进行分析。通过分析企业各项资产、负债和所有者权益，为评价企业整体的资产与资本质量和结构的合理性提供依据。

项目三财务报表项目分析

案例导入

（5分钟）

山东××纺织公司资产负债表分析

教师讲授

（40分钟）

任务1资产负债表项目分析

二、负债项目分析

（一）流动负债项目分析

1．“短期借款”项目分析要点

短期借款属于银行信用，一般有固定的还款期限，是否能够展期要取决于公司本身的财务实力以及与银行的关系。分析时应关注：

（1）短期借款数量

通常短期借款应和流动资产尤其是存货的数额相适应，以流动资产数额为上限，否则公司的财务压力就会很大，财务结构很难稳定。

（2）短期借款利率

关注短期借款利率，主要是分析短期借款利率与公司整体资产利润率的关系，看通过短期借款是否获得正的财务杠杆效应，由此可以评价短期借款效果的好坏。

2．“交易性金融负债”项目分析要点

一方面应关注以交易性金融负债的规模与结构，另一方面要关注交易性金融负债的利率水平以及公允价值变动情况，分析其对企业偿债能力和获利能力的影响程度。

3．“应付票据及应付账款”项目分析要点

“应付票据及应付账款”反映资产负债表日以摊余成本计量的、企业因购买商品、服务等经营活动应支付的款项，以及应付的商业汇票，包括银行承兑汇票和商业承兑汇票。该项目涉及“应付票据”和“应付账款”。

（1）应付票据

应付票据是公司具有刚性的流动负债，根据相关规定，其最长付款期限为1年，因此对现金支付能力的要求很高，否则会受到处罚。

由于银行承兑汇票和商业承兑汇票的资金成本不同，面临的约束也有差异，因此，应分析应付票据的种类结构。同时，还应关注采用应付票据的规模变化情况，分析当期应付票据与存货采购金额之间的比例是否发生了变化，如发生重大变化就要分析原因。

（2）应付账款

应结合公司规模、所在行业的特征、公司自身的信用政策以及公司的成长状况对应付账款数量进行分析，一般来说，成长型企业应付账款少，成熟型企业应付账款多。

在公司正常经营的情况下，应付账款应该和公司的经营规模有密切的对应关系。应付账款的大小直接受公司的采购规模与货币资金充裕度的影响，其数额一般不应超过存货的数额。

比较应付账款平均余额的变化情况，或者计算比较应付账款平均付款期的变化，可以反映公司财务状况的变化趋势。如果应付账款周转期延长，规模不正常增长，则很可能是公司支付能力和利润质量恶化的征兆。

4．“预收款项”项目分析要点

预收账款是一种良性债务，通常需要公司提供产品或劳务来偿还而不需要直接偿付现金，预收账款较多往往表明公司产品或劳务的市场销售状况较好。一般来说，预收账款越多越好，但也要结合公司的生命周期等判断公司是否存在为逃避税收而把正常收入挂在“预收”账户中。

同时，通过分析预收账款在相邻报告时点的变化情况，可以在一定程度上反映公司产品或服务的需求变化情况。

5．“应付职工薪酬”项目分析要点

应付职工薪酬是指营业环节活劳动耗费而形成的对职工的负债，但有时应付职工薪酬由于透支可能出现红字，因而在会计意义上成了债权，但却又很难向职工收回。因此，在分析企业的短期偿债能力时，无论是计算流动比率还是其他基于流动负债计算的衡量指标一般应该剔除此项目红字的影响，否则红字会