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(推荐!)2024年国家公务员录用考试《行测》真题(行政执法)含答案详解【能力提升】.docx

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(推荐!)2024年国家公务员录用考试《行测》真题(行政执法)

第一部分单选题(100题)

1、企业的盈亏平衡点可以通过什么公式计算?

A.固定成本除以边际成本

B.总收入除以总成本

C.固定成本除以每单位产品的变动成本

D.总成本除以总收入

【答案】:C

【解析】企业的盈亏平衡点可以通过固定成本除以每单位产品的变动成本来计算。

2、判断下列哪种数列是等差数列?

A.2,4,8,16

B.3,6,9,12

C.1,1,2,3

D.5,5,5,5

【答案】:B

【解析】等差数列的特点是相邻两项的差相等,B选项中相邻两项的差都是3。

3、将17.89近似到小数点后一位,正确的近似值是?

A.17.8

B.17.9

C.17.89

D.18

【答案】:B

【解析】17.89近似到小数点后一位是17.9,因为小数部分第二位是8,大于5,所以进位到17.9。

4、剩余价值率是()的比率。

A.剩余价值与不变资本

B.剩余价值与可变资本

C.剩余价值与预付总资本

D.剩余价值与总利润

【答案】:B

【解析】该题主要考查对剩余价值率概念的理解。剩余价值率是在资本主义条件下,是工人受资本家剥削程度的表现。不变资本是以生产资料形态存在的资本,在生产过程中只转变自己的物质形态而不改变自己的价值量,不发生增殖,剩余价值并非由不变资本产生,因此不能用剩余价值与不变资本相比来衡量剩余价值率。可变资本是用来购买劳动力的那部分资本,在生产过程中,工人所创造的新价值,不仅包括相当于劳动力价值的价值,而且还包括一定量的剩余价值,所以剩余价值率是剩余价值与可变资本的比率,它反映了资本家对工人的剥削程度。预付总资本是资本家为了获取剩余价值而预先垫付的全部资本,包含不变资本和可变资本,剩余价值与预付总资本的比率是利润率,而非剩余价值率。总利润是企业在一定时期内通过生产经营活动所实现的最终财务成果,它和剩余价值率并无直接计算关联。综上,剩余价值率是剩余价值与可变资本的比率。

5、如果一项投资的收益为10000元,成本为5000元,那么其投资回报率是多少?

A.50%

B.100%

C.200%

D.300%

【答案】:C

【解析】投资回报率=(10000-5000)/5000=1,即200%。

6、地震预警系统原理主要基于什么?

A.地震波传播速度

B.地震震级

C.地震震源位置

D.地震波类型

【答案】:A

【解析】地震预警系统原理主要基于地震波传播速度,通过快速测定地震波传播速度来提前预警。

7、在一个六边形中,内角和是多少度?

A.180度

B.360度

C.540度

D.720度

【答案】:C

【解析】一个六边形的内角和是(6-2)×180度=540度。

8、人们通常将在一系列警示信号和迹象之后出现的、具有大概率且影响巨大的潜在危机事件称作()。

A.灰犀牛事件

B.彼德事件

C.墨菲事件

D.黑天鹅事件

【答案】:A

【解析】人们通常把在一系列警示信号和迹象之后出现的大概率且影响巨大的潜在危机事件称作灰犀牛事件。灰犀牛体型笨重、反应迟缓,你能看见它在远处,却毫不在意,一旦它向你狂奔而来,定会让你猝不及防,直接被扑倒在地。它并不神秘,却更危险。而彼德事件并不是一个被广泛认知的、与这类危机概念相关的事件。墨菲事件一般表述为墨菲定律,它主要指如果事情有变坏的可能,不管这种可能性有多小,它总会发生。黑天鹅事件则是指非常难以预测,且不寻常的事件,通常会引起市场连锁负面反应甚至颠覆。所以正确答案是灰犀牛事件。

9、处理冲突策略中最有效的方法是()。

A.去异求同

B.解决问题

C.冷处理

D.回避问题

【答案】:B

【解析】处理冲突时,去异求同往往只是暂时掩盖了差异,没有真正解决冲突的根源;冷处理是把问题搁置,可能会使问题随着时间积累变得更复杂;回避问题同样是对冲突采取逃避态度,无法从根本上解决矛盾。而解决问题是直接面对冲突的根源,通过分析和沟通等方式找出解决办法,这是最能有效化解冲突的途径,所以最有效的方法是解决问题。

10、某班级有50名学生,其中30%的学生参加了数学竞赛,25%的学生参加了英语竞赛,15%的学生两个竞赛都参加了。问至少有多少名学生没有参加任何一个竞赛?

A.10

B.15

C.20

D.25

【答案】:C

【解析】30%的学生参加了数学竞赛,即50*0.3=15名学生;25%的学生参加了英语竞赛,即50*0.25=12.5,取整为12名学生;15%的学生两个竞赛都参加了,即50*0.15=7.5,取整为7名学生。至少参加一个竞赛的学生数为15+12-7=20名学生。所以没有参加任何一个竞赛的学生数为50-20=30名学

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