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高三学生语文学习方法归纳

1.高三学生语文学习方法归纳篇一

要有阶段性和层次性

一般说来，语文总复习安排四个阶段为宜。第一阶段按照课本单元的编排顺

序进行复习(一般称横的复习)，一单元一检测。这个阶段的复习，重在掌握课本

知识，提高能力，使课本知识系统化，第二阶段按照《考试说明》的37项能力

要求进行复习(一般称纵的复习)，一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，

最后穿成串，连成线，达到系统化。第三阶段是综合训练阶段，通过一系列的练

习，进行限量的训练。这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力，做好

考前的练兵。第四阶段是学生自己看书，自己总结，自己查漏补缺，同时养精蓄

锐，迎接高考。

要有可控性和针对性

语文复习的计划性还表现在它的可控性和针对性上。制定的计划要有长计划

和短计划;既要有单元计划，又要有课时计划;既要有专题训练计划，又要有综合

训练计划;既要有一个月的计划，又要有一周的计划。制定的计划要便于操作，

便于落实，防止落实失控。制定计划要有针对性，要搞调查研究，搞好民意测验，

要了解学生实际，听取学生要求，有的放矢。制定的计划一定要与学生见面，让

学生做到心中有数，积极配合，变被动为主动。这样总复习才能有条不紊，扎扎

实实，有纲可循，有章可依