不懂就要问”教学设计与反思.pdfVIP

3*不懂就要问

［教学目标］

1.会认11个生字，读准多音字“背、圈”。

2.默读课文，能说出课文讲了一件什么事，并简单表达对这件事的看法。

3.能找出有新鲜感的词句，和交流。【语文要素】

4.学习小时候刻苦读书、勤学好问的精神。

［教学重难点］

学习勤学好问的精神，养成“不懂就要问”的习惯。结合具体的时代背景，理解为

什么宁可冒着挨打的，也要提出自己不懂的问题。

［教学］

1

一、谈话导入

1.（板书课题：不懂就要问）师：看到这个题目，心中会产生哪些疑问？（生：“不

懂就要问”是谁说的？要这样说？……）可真会思考，接下来就让我们带着这

些问题走进今天的课文吧！

2.简介让学生对有初步的印象。

二、自主学习，整体感知

1.课件出示默读要求。

（1）默读时做到不出声、不指读，并标注自序号。

（2）边读边画出有新鲜感的词句和不懂的地方。

（3）与小组成员，看谁读得最快。

2.出示要求认读的生字卡片，开火车认读。（重点指导“挨”的读音）

3.再读课文，说说课文讲了一件什么事。（可相机学生观察课文插图。这篇课文

讲的是小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。）

三、深入学习，质疑解疑

1.读第1自，说说什么叫“私塾”。(私塾是我国旧时私人所办的学校，以儒家思想为中

心，它是私学的重要组成部分。)

3*Ifyoudon’t

understand,just

ask.

[Teaching

Objectives]

1.Beabletorecognize11newcharactersandcorrectlypronouncethe

multi-phoneticcharactersbackandcircle.2.Readthetextsilently,beabletotell

whatthetextisabout,andbrieflyexpressyourviewsonthematter.3.Beableto

findfreshwordsandphrasesandcommunicatewithclassmates.[

Elements]4.LearnfromSunYat-sen’sspiritofstudyinghardandbeingdiligentin

askingquestionswhenhewasachild.

[Teachingkey

points]

LearnfromSunYat-sensspiritofdiligenceandinquiring,anddevelopthehabitofaskingifyou

dontunderstand.Combinedwiththespecificbackgroundofthetimes,wecanunderstandwhySun

Yat-senwouldratherriskbeingbeatenthanaskquestionsthathedidnotunderstand.

[Teachingclass

hours]

1

1.Talkimport

1.(