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心理健康指导师考试试卷
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
心理健康的核心标准是()
A.没有心理疾病
B.社会适应良好
C.情绪持续高涨
D.自我意识模糊
答案:B
解析:心理健康的核心标准是个体能够与社会环境保持协调一致的适应状态(世界卫生组织定义)。选项A错误,因“没有心理疾病”是心理健康的必要非充分条件;选项C错误,情绪需保持适度稳定性而非持续高涨;选项D错误,清晰的自我意识是心理健康的基础特征。
心理咨询中“共情”的本质是()
A.完全认同来访者的观点
B.体验并反馈来访者的内心感受
C.提供具体的解决方案
D.强调咨询者的权威地位
答案:B
解析:共情(Empathy)指咨询者能设身处地理解来访者的情感和认知,并将这种理解反馈给对方(罗杰斯人本主义理论)。选项A错误,共情不要求认同,而是理解;选项C错误,提供方案属于指导技术而非共情;选项D错误,权威地位会破坏平等关系。
以下属于神经症范畴的是()
A.精神分裂症
B.抑郁症(重度)
C.强迫症
D.阿尔茨海默病
答案:C
解析:神经症是一组非精神病性功能性障碍(如焦虑症、强迫症、恐惧症),具有自知力且社会功能相对完整。选项A属于重性精神病;选项B重度抑郁可能伴精神病性症状;选项D属于器质性精神障碍。
儿童分离焦虑障碍的高发年龄是()
A.1-2岁
B.3-5岁
C.6-8岁
D.9-12岁
答案:B
解析:分离焦虑障碍通常在学龄前(3-5岁)首次出现,与儿童认知发展(如客体永久性概念形成)和依恋关系建立阶段相关(发展心理学理论)。其他年龄段多为适应性焦虑或其他类型焦虑。
认知行为疗法(CBT)的核心假设是()
A.情绪问题源于潜意识冲突
B.行为改变先于认知改变
C.认知偏差导致情绪和行为问题
D.环境刺激直接决定行为反应
答案:C
解析:CBT认为个体对事件的认知(如自动思维、核心信念)是情绪和行为的中介,纠正认知偏差可改善症状(贝克认知理论)。选项A是精神分析观点;选项B错误,CBT强调认知与行为的相互作用;选项D是行为主义的刺激-反应模式。
危机干预的首要目标是()
A.解决引发危机的具体问题
B.稳定个体情绪和保证安全
C.挖掘危机的深层心理原因
D.提升个体的心理韧性
答案:B
解析:危机干预的核心原则是“先稳定后解决”(美国心理学会危机干预指南),首要任务是防止自伤/伤人行为,恢复情绪平衡。其他选项属于后续阶段目标。
心理测量中“信度”指的是()
A.测量工具的有效性
B.测量结果的一致性
C.测量内容的代表性
D.测量标准的适用性
答案:B
解析:信度(Reliability)反映测量工具在不同时间、不同情境下结果的一致性(如重测信度、分半信度)。选项A是效度(Validity);选项C是内容效度;选项D是标准化要求。
青少年叛逆行为的心理本质是()
A.家庭关系恶化的表现
B.自我同一性发展的需求
C.对权威的刻意反抗
D.情绪调节能力不足
答案:B
解析:埃里克森人格发展理论指出,青少年期(12-18岁)的核心任务是建立自我同一性,叛逆行为是探索“我是谁”的外在表现,本质是自主性发展需求。其他选项是表面现象或影响因素。
以下符合“积极关注”技术的表述是()
A.“你刚才提到今天按时起床,这是值得肯定的进步”
B.“你总是抱怨,这样怎么能解决问题”
C.“我完全理解你现在的痛苦”
D.“你应该多和朋友交流,别总闷着”
答案:A
解析:积极关注指关注来访者的正向资源和微小进步(人本主义技术)。选项B是批评,破坏关系;选项C是共情;选项D是指导,非积极关注。
产后抑郁的核心症状不包括()
A.情绪低落持续2周以上
B.对婴儿缺乏兴趣
C.食欲亢进
D.睡眠障碍
答案:C
解析:产后抑郁核心症状与普通抑郁一致(情绪低落、兴趣减退、精力下降),常伴睡眠障碍和食欲减退(而非亢进)。选项C是躁狂或其他障碍的表现。
二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)(每题至少2个正确选项)
心理健康的标准包括()
A.智力正常
B.情绪稳定
C.人际关系和谐
D.能够适应环境
答案:ABCD
解析:世界卫生组织(WHO)提出的心理健康标准包含:智力正常(基础)、情绪稳定(适度)、人际关系和谐(社会功能)、适应环境(核心)。四者均为核心标准。
以下属于非言语沟通的是()
A.眼神接触
B.身体前倾
C.语调变化
D.沉默
答案:ABCD
解析:非言语沟通包括肢体语言(眼神、姿势)、副语言(语调、语速)和沉默(传递情感)。四者均通过非语言形式传递信息。
儿童攻击性行为的可能原因包括()
A.家庭教养方式粗暴
B.观看暴力影视作品
C.
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