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特殊教育融合模式的管理机制优化路径

目录

一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.1特殊教育发展现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2融合教育模式重要性阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.1.3管理机制优化必要性论证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1国外特殊教育管理模式借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.2国内融合教育实践研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.2.3管理机制优化相关理论梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.1研究方法选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.2数据收集与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3.3文献综述与研究框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

二、特殊教育融合模式管理机制现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1管理机制概念界定与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.1管理机制理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.2特殊教育融合模式特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.3管理机制在融合教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2当前管理机制存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.1组织架构设置僵化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2.2资源配置分配不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2.3沟通协调机制不畅．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2.4专业队伍建设滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.2.5质量评估体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.3问题成因剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.3.1政策法规支持不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

2.3.2社会文化认知偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.3.3学校内部执行力欠缺．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

2.3.4师资力量培养不力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

三、特殊教育融合模式管理机制优化原则与目标．．．．．．．．．．．．．．．63

3.1优化原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.1.1以人为本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.1.2公平公正原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.1.3合作共享原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.1.4动态发展原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.2优化目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

3.2.1提升融合教育质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

3.2.2优化资源配置效率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

3.2.