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自主招生山东省青岛市面试题(小升初)模拟试题集解析

面试问答题（共20题）

第一题

请说说你为什么选择我们学校？你认为自己有哪些优势和劣势？

答案：

这是一个开放性问题，旨在了解学生的价值观、自我认知以及与学校的匹配度。以下是一个比较全面且得体的参考答案：

“我选择我们学校，是因为（选择1-2个具体原因进行说明，示例：）学校有非常好的教学设施，师资力量也很强，而且学校非常注重培养学生的创新能力和实践能力，这与我的期望非常符合。/我了解到学校在XX方面（如艺术、体育、科技等）取得了很好的成绩，这让我非常向往。”

“关于我的优势，我认为我比较（选择1-2个优点，示例：）乐于助人，喜欢和同学交流合作；学习上比较认真，有较强的好奇心和求知欲；或者良好的沟通能力/较强的逻辑思维能力/一定的艺术体育特长等。”

“至于我的劣势，我觉得我有时候（选择1个真实且无伤大雅的缺点，并说明改进方法，示例：）在数学难题面前会显得有些急躁，容易想不通，但我正在努力学习如何更冷静地分析问题，并且多向老师和同学请教。我相信通过努力，我可以不断改进。”

解析：

考察目的：

了解学生的择校动机：通过回答为什么选择这所学校，考察学生对学校的了解程度、对学校特色和理念的认同感，以及学生的学习目标和对未来的初步规划。希望学生不是盲目选择，而是有思考地选择。

考察学生的自我认知能力：通过回答自己的优势和劣势，考察学生是否能够客观、全面地认识自己，包括自信和自省的能力。优势的列举应与学习或校园活动相关，劣势的提及要真实且展现进步的意愿。

考察学生的表达能力和逻辑思维能力：要求学生清晰、有条理地阐述自己的想法，展现良好的沟通能力。

回答要点：

选择学校的原因要具体、真诚：避免空泛地说“学校好”，要结合学校的具体特点，如校风、课程设置、特色活动、地理位置等，并说明这些特点如何吸引你。

优势要真实且有实例支撑（如果是可能的）：选择与自己学习、成长相关的优点，可以简单提及如何体现这些优点。

劣势要真实且可改进：选择一个不会严重影响学习和成长的、自己确实存在的缺点，关键在于说明自己有认识到这个缺点并正在努力改正，这能体现学生的积极性和成长心态。切忌说完全没有缺点，或者说一些致命的缺点。

态度要诚恳、自信、积极：表达出对学校的向往和对未来的期待。

评分考量：

能否给出具体、符合学校实际情况的理由选择学校（逻辑性、信息相关性）。

能否清晰列举自身优势，并有一定实例或行为体现（真实性、相关性）。

能否坦诚指出自身不足，并展现出改进的态度和计划（诚实度、成长性）。

语言表达是否流畅、清晰、有条理。

第二题：

假设你家里有一个老式的、爬满了藤蔓和花儿的拱形门廊，你觉得这个门廊最适合在一天中的哪个时段进行参观？并解释为什么。

答案：这个题目要求学生发挥想象力和创造力，同时也考察了学生的观察能力和逻辑思维。

解析：

选项分析：

早晨：早晨，太阳刚刚升起，光线柔和，使得门廊上的藤蔓和花草清晰可见，但是对于小学生的日常作息来说，可能不太适合在早晨参观。

下午：下午，出版社或家长回到自家可以留意到门廊的变化，同时下午的阳光可以给门廊带来温暖和舒适的感觉，对于孩子们来说，这个时段提供了一个放松和回顾学习时间的理想环境。

晚上：虽然晚上的门廊可能会在灯光的映衬下呈现出不同的美感，但考虑到孩子的安全和权益，晚上不宜进行探访，日光缺少也可能影响他们的视线。

显然，下午通常被视为活动、学习和放松的最佳时间。

合理化解释：

答案选项：下午

解释：下午是大多数人的日常作息中最为活跃的时间段，学生在下午有着较为充沛的精力，可以在家长或监护人的陪同下安全地探索这个充满魅力的地方。此时，门廊的经过一个白天的灯笼花后，可能散发出一种宁静而迷人的气息，学生可以在这个时段观察并感受到自然与建筑和谐共处的美。

扩展思维：

“为什么会选择这个时段？”这道附加问题也可以引导学生基于所给信息进行认真思考，并将答案表达出来，训练他们的表达能力和逻辑推理能力。

通过这样的练习，面对各类开放性问题，学生将会更加自如地展开想象，有效地从不同角度思考解决方案，从而提升自主招生面试中思考和应答问题的能力。

第三题

一个袋子里有5个红球和3个蓝球，这些球除了颜色外完全相同。请你闭上眼睛，从中摸出两个球，请计算摸出的一红一蓝球的可能性，并说明你的思考过程。

答案：

总共有5+

计算总的摸出两个球的可能性：

从8个球中摸出2个球，不考虑顺序，这是一个组合问题。组合公式为Cn,k=n

C

所以，总共有28种不同的方式摸出2个球。

计算摸出一红一蓝球的可能性：

摸出一红一蓝球，可以有两种顺序：先摸红后摸蓝，或先摸蓝后摸红。考虑顺序的组合问题可以用乘法原理。

先摸出一个红球，再摸出一个蓝球：有5×

先摸出一个蓝球，