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2025教师师德师风失范处理办法

为了加强教师职业道德建设，规范教师职业行为，确保教育质量，以下是对2025年教师师德师风失范处理办法的具体内容描述：

1.师德师风失范行为的界定：

明确列出教师在教育教学、科研活动、日常管理等各方面应遵守的道德规范。

对师德师风失范行为进行具体界定，如：歧视、侮辱、体罚学生；收受学生或家长财物；泄露学生隐私；参与非法活动等。

2.师德师风失范行为的发现与报告：

建立健全师德师风失范行为的举报机制，确保学生、家长、同事及其他知情人士能够便捷、安全地报告失范行为。

对报告人进行保护，确保报告人的隐私和权益不受损害。

3.调查与处理程序：

成立专门的师德师风失范行为调查小组，由校领导、教师代表、法律顾问等组成。

对报告的失范行为进行初步核实，如情况属实，启动正式调查程序。

调查过程中，应充分听取被调查教师的陈述和申辩，确保程序的公正性。

4.处理措施：

对于情节轻微的失范行为，可采取口头警告、书面警告、通报批评等处理措施。

对于情节较重的失范行为，可采取停职检查、降职降薪、取消评优评先资格等处理措施。

对于情节严重，构成犯罪的失范行为，应移交司法机关处理，并建议吊销教师资格证书。

5.教育与整改：

对于失范行为较轻的教师，应安排参加师德师风教育培训，强化职业道德意识。

对于严重失范的教师，除教育培训外，还应进行为期一年的师德师风整改，期间不得担任教育教学工作。

6.师德师风失范行为的记录与公开：

将失范行为和处理结果记录在教师个人档案中，作为教师考核、评职、晋升的依据。

对严重失范行为的处理结果进行公开，以警示全体教师。

7.师德师风建设长效机制：

定期组织师德师风教育，强化教师的职业责任感和使命感。

建立师德师风建设考核体系，将师德师风作为教师评价的重要内容。

鼓励教师参与社会公益活动，提升教师的社会责任感。

通过这些具体措施，旨在构建一个健康、和谐、积极向上的教育环境，确保每一位教师都能够恪守职业道德，为学生提供优质的教育服务。