蜡烛教学案：人物细节与情感表达深度.pdfVIP

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3《蜡烛》教学案

教与学目标：

1、初步掌握课文描写人物细节的方法，并理解通过行动描写表现人物精神与品质的写法。

2、提高阅读质量和速度，在快速阅读的过程中，把握本文叙述的线索。

3、体会反各国战斗的友谊以及南斯拉夫人民对的深厚感情。

教与学重难点：

根据课文特点,着重体会人物思想感情的深度。本文特点，人物思想感想集中于一点，

概括起来就是“敬爱”和“哀痛”，作品感人之处是诗意般的表现出这种感情的深度和浓度，浓

郁得令读者的心灵为之震颤。所以宜从各方面体会这种的深度。看火连天，想老妇人

不顾生死；看年老体弱，想老妇人力量的源泉；看保护遗体，想老妇人对烈士的感情；看烛

光闪烁，想老妇人奉献的感情。如果停留在概括人物思想感情上，作品的力就会大大减

弱。

教与学方法：

由于是一篇阅读课文，在扫清阅读以后，可充分让学生自读课文，精读细节，发

现问题，提出问题，学生互动解决问题。

为了更好地调动学生的积极性，提高教学效果，课前可让学生查找关于“二战”背景的

资料或利用多课件，丰富教学。

教学时数：

1

教学过程：

—导入新课:

唐代诗人“春蚕到死丝方尽、蜡距成灰泪始干”，写出了蜡烛的奉献精神；

的“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”用拟人手法写出了蜡烛的善解人意；同样的蜡烛，而在

前作家西蒙诺夫的笔下却成了两国人民友谊的象征。想知道为什么吗？下面就让我们一起

走进那火纷飞的，去感受那的故事对我们心灵产生的巨大震撼吧。二学习

新课

（一）初读课文，整体感知

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teachinganimationyback

3Candleteachingn

Teachingandlearning

objectives:

1.Preliminarilymasterthemethodofdescribingthedetailsofcharactersinthetext,andunderstand

thewritingmethodofexpressingthespiritandqualityofcharactersthroughactiondescription.2.

Improvethequalityandspeedofreading.Intheprocessoffastreading,graspthecluesofthe

narrativeofthisarticle.3.Understandthefightingfriendshipoftheanti-fascistalliancecountriesand

theYugoslavpeople’sdeepfeelingsfortheSovietRedArmy.

Importantpointsin

teachingandlearning:

Accordingtothecharacteristicsofthetext,focusonunderstandingthedepthofthecharacters

thoughtsandfeelings.Thecharacteristicsofthisarticlearethatthethoughtsandfeelingsofthe

charactersareconcentratedononepoint,whichca