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小学数学说理课堂对高年级学生数学认知的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学说理课堂对高年级学生数学认知的影响。通过分析现有教育背景和教学实践，发现说理课堂在提高学生数学思维能力、培养逻辑推理能力等方面具有显著效果。本文从两个角度对背景进行分析，以期为我国小学数学教育改革提供参考。

关键词：小学数学；说理课堂；高年级学生；数学认知

一、背景分析

（一）教育背景

1.新课改背景下，小学数学教育目标发生了重大变化。在过去，小学数学教学主要侧重于知识的传授和技能的训练，而新课程改革强调培养学生的数学素养和思维能力。说理课堂作为一种新型的教学模式，正逐渐受到广泛关注。它以培养学生的逻辑推理能力和数