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小学道德与法治“社会规范与法治教育”教学策略研究论文

摘要：本文以小学道德与法治课程中的“社会规范与法治教育”为研究对象，旨在探讨有效的教学策略，提升学生的法治素养和社会责任感。通过对教学现状的分析，提出具有针对性的教学策略，以期为我国小学道德与法治教育提供有益的参考。

关键词：小学道德与法治；社会规范；法治教育；教学策略

一、引言

（一）研究背景及意义

1.社会规范的认知与遵守是小学生法治教育的基础。在我国，法治教育从小学阶段就开始渗透，让学生从小树立法治观念，养成遵守社会规范的习惯，对其健康成长具有重要意义。然而，当前小学道德与法治教育中，对社会规范的教学存在一定程度的不足，影响了教育效