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历史文化遗址认知与保护教育在初中历史教学中的历史观念引导策略论文

摘要：本文以历史文化遗址认知与保护教育为切入点，探讨在初中历史教学中如何运用历史观念引导策略，提高学生对历史文化遗址的认知和保护意识，弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的历史责任感和使命感。

关键词：历史文化遗址；认知与保护；初中历史教学；历史观念；引导策略

一、引言

（一）历史文化遗址认知与保护教育的背景与意义

1.当前我国历史文化遗址保护现状

近年来，我国在历史文化遗址保护方面取得了一定的成果，但仍然面临诸多问题。一方面，部分历史文化遗址遭受自然和人为因素的破坏，导致珍贵的历史文化遗产流失；另一方面，公众对历史文化遗址的认