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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

玩具行业发展趋势解析

第一篇：玩具行业发展趋势解析

玩具行业发展趋势解析

随着国内居民生活条件的提高，玩具消费也越来越高。玩具不再

是仅仅作为人们童稚时期相伴的阶段性产品，而是以其独特的方式与

人们的一生相联系。玩具的功能也已从单纯的育儿工具，转向人们寻

求健康、时尚、智力开发等生活方式的物质载体。人们更把它当作装

饰、教育、馈赠亲朋好友的佳品和礼品，使生活增添更多的情趣。

儿童是玩具市场的主要消费群体之一。目前，全国大城市的儿童

零用钱平均每月为176元，对于大多数只有一个孩子的年轻夫妇，还

是很乐意花钱在他们身上的。我国16岁以下少年儿童达3.8亿，其中

独生子女占总数的34%，达1.29亿。儿童玩具消费量逐年增长。

2010全球玩具行业销售833亿美元，同比增长4.7%。亚洲玩具市场

增长强劲，平均增长9.2%，已成为全球第二大玩具市场。2010年我

国玩具行业出口额达100.8亿美元，同比增长29.4%。与此同时，在

玩具市场快速发展的同时，中国内地玩具市场功能单

一、造型刻板、无差异、无个性的低端经营状态显露无疑，传统

玩具越来越不能满足孩子和家长的消费需求，而欧美市场中儿童玩具

的教育性和智能化趋势发展迅猛，玩具智能化成为玩具行业新潮流。

将开发儿童潜能、启迪儿童智力、能巧妙地结合在一起，因此玩、教

融为一体的潜能开发玩具一枝独秀，深受众多家长和儿童的青睐。欢

乐魔方儿童潜能开发不仅设计新颖、品类丰富，还根据著名心理学教

授哈佛大学加德纳提出的多元智能理论，从科学的高度去找出孩子在

语言、数字逻辑、音乐、空间、运动、自我认知、人际关系、自然观

察等八大智能方面的长短和个性差异，并定位不同孩子在各个智能方

面的不同特点，从而为孩子的智力开发确定正确的发展方向和科学的

开发方案，帮助家长在孩子的早期潜能开发方面准确定位、因材施教，

从而使孩子的潜能得到最大程度的发展。

3-4岁幼儿空间智能发展

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

3岁儿童空间智能比以前又有明显发展。在形状知觉发展方面，3

岁儿童能正确找出相同的几何图形，但对不同几何图形的辨认上有程

度上的差异，有实验表明，3岁儿童完成用圆形的任务100%通过，正

方形、长方形、半圆形、菱形通过率在90%-96%之间，而等边三角形

仅达76%-80%，而且形状知觉和图形辨别，逐渐与掌握图形的名称相

结合。3-4岁孩子往往用一些形象的词来称几何图形，如把圆称为皮球，

把正方形叫作手绢等。

3岁后，儿童的空间智能有明显发展，视力随年龄增长而提高。由

于3岁孩子在左右方位知觉的水平提高，因此家长可用E字表测查孩

子的视力，但测查前还要通过训练。3岁以后，儿童用眼看近距离和细

小客体(如电视、绘画等)的机会越来越多，持续用眼的时间越来越长，

因此细心的家长要作好近视眼的预防工作。

3岁儿童能够辨别左右方位，给他一张地图能够找出居住的城市，

能够找出家庭的位置，能够拼上切开的4-8块拼图，能切分圆形为1/2

或1/4，还会分清身体左右不同的部位，细心的家长应抓住有利时机，

培养孩子这几方面的能力。

从引导与培养方面，家长可让孩子在磁形玩具板或大人画好的大

圆脸轮廓的适当部位摆放五官，让孩子一边摆一边说出器官