2025年小学六年级《综合实践活动课程》上册第一单元教案.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

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六年级上册《综合实践活动》单元备课

单元第一主题

本课以“低碳生活”为主要活动主题，“实践与探究“部分首先让学生了解低碳生活是一

单种生活方式，低碳生活渗透于日常生活的衣、食、住、行、用各个方面。其次，使学生理解低碳

元生活不能仅停留在对他的认识上，更重要的是落实到具体的行动中。再次使学生理解低碳生活需

解

要全社会的积极参与，让更多的人了解并实践低碳生活，共同珍惜你我身边的环境。总结与交流

读

“引导学生充分讨论，集思广益，想出更多的宣传方法。我还想研究环节让学生围绕低碳生活，

提出想要研究的问题。

1．知识与技能目标：认识当前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会

节能减排的基本方法。

教2．过程与方法目标：通过上网、查阅资料等方法以实际行动践行低碳生活。学会合作、讨

学

论、分析，科学决策，形成共识。

目

标3．情感态度与价值观目标：了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境

的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。

教

重点：让更多的人加入到低碳生活的活动中来，提高人们的环保意识。

学

重难点：把低碳生活落实到具体的行动中。

难

点

突1、自主探究。通过上网查阅、咨询家长、调查采访、翻阅书籍等方式了解自己所需要的资

破料。

措

2、合作学习。发挥小组合作优势，集体讨论，思维碰撞。

施

3、任务驱动。所有的探究活动都是基于问题的研究、学习。

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

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课

时

本主题共用3课时完成。

划

分

六年级上册《综合实践活动》教学设计

课题第一课时低碳生活我了解

教

通过活动，引导学生在情境中发现自己感兴趣的研究课题，更深入了解低碳生

学

目活，认识低碳生活的意义，培养学生节约资源的意识和社会责任感。

标

教学重点在问题情境中发现自己感兴趣的研究课题。

教学难点了解更多的节约资源的途径和方法。

制作课件，小组指示牌，“走进低碳生活”

课时安排一课时教学准备

课题研究实施方案表。

教

主备内容修正

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗