苏教版语文上册识字8教学设计第一课时.pdfVIP

《识字8》教学设计1

第一

一.教学要求：

学会四个生字。两条绿线中的字只识不写。理解由生字组成的。

通过本课的学习进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉语的，

培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。

能正确流利、有感情的朗读课文。

二、教学重点：

学生自主识字、写字。

理解意思。

一、导入新课

小朋友，我们班有对双胞胎。他们有很多相似的地方，有时候连他们的

也分辨不出哪是，哪是？今天，老师要向大家介绍一对四胞胎，想

认识他们吗？这节课，我们就来，看谁先能认清这对四胞胎。

二、认识生字

1.这就是老师要向大家介绍的四胞胎。（出示：、苞、饱、泡）想知道他

们的名字吗？

打开自己去读一读。读准他们的名字。

2.这是，他（她）叫什么呢？喊喊他的名字？（），你能把名字

的读音拼一拼吗？

这是，他（她）叫什么呢？（苞）谁也来拼一拼？

这是老三，他（她）叫什么呢？（饱）

这是老四，他（她）叫什么呢？（泡）

根据学生回答在字上面注上

3.让我们仔细看看这四胞胎，他们有什么特点呢？（生回答）

（1）．读音方面。

对，这四胞胎啊，两个是男孩，两个是。为了区分男孩和，他们的

帮他们取了不同的名字。男孩的名字中声母都是p，的名字里声母

Literacy8TeachingDesign

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第一

1.Teaching

requirements:

Learnfournewwords.Thecharactersinthetwogreenlinescanonlybereadbutnotwritten.

Understandwordsmadeupofnewwords.

Throughthestudyofthiscourse,wecanfurtherunderstandthecharacter-formation

characteristicsofphonograms,stimulatestudentsinterestinlearning,andcultivateliteracy

skillsandthoughtsandfeelingsthatlovethelanguageofthemotherland.

Abletoreadtextscorrectly,fluentlyand

emotionally.

2.Teachingfocus:

Studentslearntoreadand

writetly.

Understandthe

meaningofwords.

1.Introductionto

newsons

Children,therearetwinsi