儿科护理呼吸系统疾病护理急性上呼吸道感染患儿护理教案（2025—2026学年）.docxVIP

儿科护理呼吸系统疾病护理急性上呼吸道感染患儿护理教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年的儿科护理课程，围绕呼吸系统疾病中的急性上呼吸道感染患儿护理展开。根据教学大纲和课程标准，本课程旨在培养学生具备护理急性上呼吸道感染患儿的实际操作能力。教材内容与单元主题紧密相连，涉及疾病病因、临床表现、护理措施等核心概念，旨在帮助学生掌握呼吸系统疾病护理的基本原则和技能。

2.学情分析

针对本学段学生，已具备一定的医学基础知识，对儿科护理有一定了解。生活经验方面，学生可能对急性上呼吸道感染有一定的认知。技能水平方面，学生初步掌握了基本护理操作技能。认知特点方面，学生好奇心强，对实际操作有较高兴趣。但可能存在对疾病病因、临床表现、护理措施等知识的混淆，需通过教学设计帮助学生梳理知识点。

3.教学目标与达标水平

教学目标包括：1）使学生掌握急性上呼吸道感染患儿的病因、临床表现、护理措施等知识；2）培养学生具备护理急性上呼吸道感染患儿的实际操作能力；3）提高学生的团队协作和沟通能力。达标水平为：1）学生能准确描述急性上呼吸道感染患儿的病因、临床表现和护理措施；2）学生能熟练进行急性上呼吸道感染患儿的护理操作；3）学生能积极参与团队协作，与同事有效沟通。

二、教学目标

知识目标

说出急性上呼吸道感染的主要病因和传播途径。

列举急性上呼吸道感染患儿的常见症状和体征。

解释急性上呼吸道感染患儿的护理原则和措施。

能力目标

设计一套针对急性上呼吸道感染患儿的护理方案。

评价护理方案的有效性和可行性。

在模拟情境中，正确执行急性上呼吸道感染患儿的护理操作。

情感态度与价值观目标

培养学生对儿科护理工作的同情心和责任感。

增强学生面对疾病时的冷静和耐心。

激发学生对医学知识的探索兴趣和终身学习的意愿。

科学思维目标

发展学生分析问题、解决问题的能力。

培养学生批判性思维和逻辑推理能力。

提高学生将理论知识应用于实践的能力。

科学评价目标

能够根据护理效果评估急性上呼吸道感染患儿的护理质量。

应用科学方法评价护理过程中的风险和挑战。

在考试中准确评估自己的护理知识和技能水平。

三、教学重难点

教学重点为急性上呼吸道感染患儿的病因、症状和护理措施，难点在于护理方案的个性化设计和实际操作中的应变能力。难点之所以存在，是因为学生需将理论知识与临床实践相结合，且需考虑患儿的个体差异。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、图表、模型等教具，以及相关音频视频资料，以直观展示急性上呼吸道感染患儿的护理知识。学生需预习教材内容，并收集相关资料，准备好画笔、计算器等学习用具。此外，设计小组座位和黑板板书框架，确保教学环境适宜。

五、教学过程

导入

（5分钟）

教师活动：

1.播放一段关于急性上呼吸道感染的科普视频，吸引学生的注意力。

2.提问：“大家平时是否有过类似的症状？知道这些症状可能是由什么引起的吗？”

3.引导学生思考：“作为未来的儿科护理人员，我们应该如何应对这类疾病？”

学生活动：

1.观看视频，注意观察急性上呼吸道感染的症状和传播途径。

2.思考并回答老师的问题，分享自己的观察和想法。

新授

（40分钟）

任务一：病因与传播途径

目标：说出急性上呼吸道感染的主要病因和传播途径。

活动方案：

1.情境创设：教师通过模拟一个家庭中多人患病的场景，引导学生思考病因。

2.问题驱动：提出问题：“为什么一个家庭中会有多人同时患病？”

3.知识讲解：讲解急性上呼吸道感染的病因和传播途径。

4.案例分析：分析具体案例，帮助学生理解病因和传播途径。

教师活动：

1.创设情境，提出问题。

2.讲解病因和传播途径。

3.分析案例，引导学生思考。

学生活动：

1.观察情境，思考问题。

2.记录病因和传播途径。

3.分析案例，总结规律。

即时评价标准：

1.学生能准确说出急性上呼吸道感染的主要病因。

2.学生能描述急性上呼吸道感染的传播途径。

3.学生能结合案例，分析病因和传播途径的关系。

任务二：症状与体征

目标：列举急性上呼吸道感染患儿的常见症状和体征。

活动方案：

1.情境创设：教师展示急性上呼吸道感染患儿的图片或视频，让学生观察症状。

2.问题驱动：提出问题：“急性上呼吸道感染患儿有哪些典型症状和体征？”

3.知识讲解：讲解急性上呼吸道感染患儿的常见症状和体征。

4.小组讨论：分组讨论，列举症状和体征。

教师活动：

1.展示图片或视频，提出问题。

2.讲解症状和体征。

3.组织小组讨论。

学生活动：

1.观察图片或视频，思考问题。

2.记录症状和体征。

3.参与小组讨论，分享自己的观察和想法。

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