小学英语教学设计：发音教学与故事复述.pdfVIP

北师大版六年级英语上册教案

Unit5Thebrokencomputer

The5thperiod

TeachingAims:

1.Thestudentscanunderstandthepronunciationandreadthemcorrectly.

2.ThestudentsliketolearnEnglish.

TeachingEmphasis:

1.Learnthepronunciation.

2.TeachingDifficulty

3.Howtounderstandthepronunciationandreadthemcorrectly.

Teachingprocess:

Step1

Reviewthestory

T:Askthemsomequestionsaboutthestory.

S:Trytoreadthequestions.

T:Retellthestoryforthechildrenandhavethechildrentrytoretellthestory.

S:Listenthestoryandtrytoretellthestory.

Step2:

Pronunciation

T:Havethechildrenlookatthepicturesandtrytoreadthesewords.

S:Trytoreadthesewords.

T:Askthequestion“Aretheysamepronunciation?”

S:Answerthequestion.

T:ythetapeandhavethechildrenrepeat.

S:Repeatthewords.

T:Exinthedifferentpronunciationandhavethechildrenreadthesewords.

S:Readthesewordsmanytimes.

Step3:

北师大版六年级英语上册教案

Unit5坏掉的电脑

第五期

教学目的：

1.学生能听懂发音并正确朗读。2.学生。

教学重点：

1.学习发音。2.教学难点3.如何理解发音并正确朗读。

教学流程：

步骤1回顾故事T：问他们一些关于故事的问题。S：尝试阅读问题。

T：给孩子们复述这个故事，并让孩子们尝试复述这个故事。S：听故

事并尝试复述故事。第二步：发音T：让孩子们看并尝试读出这些

单词。S：试着读一下这些文字。T：问“它们的发音相同吗？”生：

回答问题。T：磁带并让孩子们重复。S：重复一遍这句话。T：

解释不同的发音并让孩子们读出这些单词。S：这些话读很多遍。步骤

3：

Perfectyourpronunciation

T:Tellthestudentstheywilllistenthewordsandfindthedifferentone.ythetapeand

havethechildr