情感计算在初中物理教学评价中的情感态度培养策略研究教学研究课题报告.docx

情感计算在初中物理教学评价中的情感态度培养策略研究教学研究课题报告

目录

一、情感计算在初中物理教学评价中的情感态度培养策略研究教学研究开题报告

二、情感计算在初中物理教学评价中的情感态度培养策略研究教学研究中期报告

三、情感计算在初中物理教学评价中的情感态度培养策略研究教学研究结题报告

四、情感计算在初中物理教学评价中的情感态度培养策略研究教学研究论文

情感计算在初中物理教学评价中的情感态度培养策略研究教学研究开题报告

一、研究背景意义当前初中物理教学评价体系长期受“知识本位”观念影响，过度侧重学生对公式定理的掌握与解题能力的量化考核，却忽视了情感态度这一核心素养维度的培育，导致部分学生在物