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第09讲
七桥问题(下)
教学目标:
1.掌握一笔画的方法,熟悉解决七座桥问题的思路;
2.培养学生的观察力、分析力及空间想象能力,让学生对几何图形有一定的认知和理解;
3.模仿小,提高学生逻辑思维能力。
教学重点:
1、一笔画规律;
2、判断一笔画;
3、一笔画方法。
教学难点:
1、多笔画通过添线转化一笔画;
2、一笔画在生活中的应用。
教学过程:
【复习与提升】
层层高1
判断下图,能不能一笔画?为什么?
ABCD
HGFE
解析部分:
第一步:让学生观察图,圈出奇点,并说出奇点的个数;
第二步:帮助学生理解,奇点的个数超过两个的连通图形不能一笔化成;
第三步:让学生总结出判断连通图形是否能够一笔画的方法。
家长建议:
1、家长可以让学生做一做:下面的图形都能一笔画成,请标出起点(A)和终点(B)。
2、家长可以让学生做一做:设计师设计了一个公园的平面图,要使游人走遍每一条路不重
Lecture09
TheSevenBridges
Problem(Part2)
1.Masterthemethodofone-strokedrawingandbefamiliarwiththeideasforsolvingthesevenbridgeproblem;2.
Cultivatestudentsobservation,analysisandspatialimaginationabilities,sothatstudentshaveacertain
recognitionandunderstandingofgeometricfigures;3.Imitatethelittlejudgeandimprovestudentslogical
thinkingability.
Teachingfocus:
1.Theruofone
stroke;2.Judgmentof
onestroke;3.The
methodofonestroke.
difficulties:
1.Multiplestrokesaretransformedinto
onestrokebyaddinglines;2.The
applicationofonestrokeinlife.
Teaching
process:
[Reviewand
Improvement]
layer
height1
Judgewhetherthepicturebelowcanbedrawnin
onestroke?Why?
ABCD
HGFE
Analysispart:
Step1:Letstudentsobservethegraph,circlesingularpoints,andtellthenumberofsingular
points;Step2:Helpstudentsunderstandthatconnectedgraphswithmorethantwosingular
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