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2025国考通辽市地震监测岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括题（共3题，每题15分）

1.题目

通辽市近年来地震活动呈现频发趋势，部分乡镇居民对地震监测工作认知不足，存在信息不对称、应急准备滞后等问题。请根据给定材料，概括通辽市地震监测工作中面临的主要挑战。

答案

通辽市地震监测工作面临的主要挑战包括：

（1）居民认知不足：部分乡镇居民对地震监测的重要性认识模糊，缺乏防震减灾知识，导致应急响应能力薄弱；

（2）监测设备老化：部分监测站点设备更新不及时，数据采集精度不足，影响预警时效性；

（3）资金投入有限：地震监测工作经费不足，制约设备维护和人员培训，难以满足实际需求；

（4）基层力量薄弱：部分乡镇缺乏专业地震监测人员，应急处置能力不足；

（5）宣传力度不够：防震减灾宣传形式单一，覆盖面窄，难以提升居民自救互救能力。

解析

本题考查对材料信息的归纳概括能力。作答时需紧扣材料中关于居民认知、设备老化、资金短缺、基层力量薄弱、宣传不足等关键信息，分点作答，逻辑清晰。

2.题目

通辽市地震局近年来推动“智慧地震监测”系统建设，但在实际应用中仍存在数据共享不畅、技术集成度低等问题。请根据给定材料，归纳通辽市地震监测信息化建设的主要问题。

答案

通辽市地震监测信息化建设的主要问题包括：

（1）数据共享机制不完善：监测数据未实现跨部门、跨区域高效共享，影响综合研判；

（2）技术集成度低：现有系统功能分散，未能形成统一的数据分析平台，影响预警效率；

（3）基层应用不足：部分乡镇未能有效接入信息化系统，信息传递滞后；

（4）人才队伍短缺：缺乏既懂地震监测又懂信息技术的复合型人才，制约系统优化；

（5）维护更新不及时：信息化设备缺乏长期维护规划，导致系统稳定性差。

解析

本题要求聚焦信息化建设问题，需从材料中提取数据共享、技术集成、基层应用、人才短缺、维护不足等关键信息，分条列举，避免与监测设备老化等问题混淆。

3.题目

通辽市部分农村地区地震监测覆盖不足，居民对地震谣言敏感度较高。请根据给定材料，概括农村地区地震监测工作存在的短板。

答案

农村地区地震监测工作的短板主要体现在：

（1）监测站点稀疏：部分偏远乡镇缺乏地震监测站点，数据覆盖不全；

（2）预警能力薄弱：农村地区预警信息传递渠道单一，居民接收不及时；

（3）应急准备滞后：村民防震减灾意识薄弱，缺乏应急演练和物资储备；

（4）谣言传播易发：信息闭塞导致地震谣言易滋生，引发社会恐慌；

（5）专业指导不足：乡镇缺乏地震监测专业人才，难以开展科学监测和科普宣传。

解析

本题针对农村地区监测问题，需结合材料中监测站点不足、预警滞后、应急准备不足、谣言传播、专业人才缺乏等信息，分点作答，突出地域针对性。

二、综合分析题（共2题，每题20分）

1.题目

通辽市地震局提出“地震监测与乡村振兴相结合”的工作思路，但部分干部认为此举“不务正业”。请结合给定材料，分析这一观点的合理性。

答案

“地震监测与乡村振兴相结合”的观点具有合理性，主要体现在：

（1）乡村振兴需安全保障：地震监测是乡村安全的基础，加强监测可提升防灾减灾能力，保障农业生产和居民生命财产安全；

（2）监测工作可带动乡村发展：地震监测站建设可促进农村基础设施建设，创造就业机会；

（3）科技助力乡村振兴：信息化监测技术可推动农村智慧农业发展，提升管理效率；

（4）提升政府公信力：科学监测可消除居民对地震的恐慌，增强政府服务能力。

然而，部分干部质疑其合理性，可能因短期效益不明显或部门协调困难所致。

解析

本题需辩证分析，既要论证结合的合理性，也要指出质疑的原因，体现全面性。

2.题目

通辽市地震局计划开展“地震监测进校园”活动，但部分学校认为影响教学秩序。请结合给定材料，分析这一计划的潜在价值。

答案

“地震监测进校园”计划具有潜在价值，主要体现在：

（1）提升学生防震意识：通过科普活动，增强学生自救互救能力；

（2）促进家校联动：家长参与监测科普可推动家庭防震减灾准备；

（3）培养人才储备：激发学生兴趣，为地震监测事业输送后备力量；

（4）强化社会影响：校园作为社会重要节点，活动可扩大宣传覆盖面。

学校担忧教学秩序问题可通过灵活安排活动时间、简化内容等方式解决。

解析

本题需结合教育、安全、人才培养等多维度分析，并回应学校顾虑，体现可行性。

三、提出对策题（共2题，每题25分）

1.题目

通辽市部分居民对地震监测数据存在误解，认为“数据越少越安全”。请结合给定材料，提出改进居民认知的具体措施。

答案

改进居民认知的具体措施包括：

（1）加强科普宣传：通过社区讲座、短视频、宣传册等形式，科学解读地震数据意义；

（2）建立互动平台：开通地震局咨询热线，解答居民疑问，消除误解；

（3