三年级数学第四单元第九课时解决问题与复习.pdfVIP

第四单元第9：解决问题整理与复习

年级：三年级版本：版

授课单位及：市密云区太师屯心小学

指导单位及：市密云区研修学院钱艳

一、教学背景简述

本节课的教学重点是:通过整理与复习，对比加深对本单元解决问题中数量

关系的认识，提高解决问题的能力。

“整理与复习”是让学生回顾整理这一单元的感受与收获，特别是在解决问

题的过程中可以从不同角度去想，找到解决问题的方法。或是透过现象，紧紧抓

住题目中的不变量，从而找到解决问题的方法等。目的就是培养学生自我评价和

的意识。

二、学习目标

1.结合本单元的回顾与，梳理本单元解决问题的基本思路，积累数学经

验。

2.在理解题意的基础上，能够从不同角度抓住“不变的量”解答简单的实

际问题，明确解决问题的关键。

3.感受实际问题和生活的密切联系，享受学习的乐趣。

三、教学过程

（一）学习情境

1.引入课题

出示《论语》中“温故而知新，可以为师矣”。提醒学生在温习旧知识的过

程中要有新的收获、新的感悟。

2.引领学生回顾本单元学习的内容。

回顾例1：每包有12条毛巾，每箱装4包。3箱一共有多少条毛巾？提示学

生从不同角度解答。角度1：每箱有多少条毛巾？角度2：3箱共装多少包？

Unit4,son9:ProblemSolving,SortingandReview

Grade:thirdgradeTextbookversion:BeijingversionTeachingunitand

name:ZhangYong,CentralPrimarySchool,TaishitunTown,MiyunDistrict,

BeijingInstructorunitandname:MiyunDistrictTeacherTrainingCollege,

BeijingQianYan

1.Briefdescriptionof

teachingbackground

Theteachingfocusofthissonis:todeepentheunderstandingofthequantitativerelationshipi

nsolvingproblemsinthisunitthroughsortingandreview,andtoimprovetheabilitytosolve

problems.

Organizationandreviewallowsstudentstoreviewandorganizetheirfeelingsandgainsfrom

thisunit,especiallyintheprocessofsolvingproblems,theycanthinkfromdifferentangandfind

waystosolveproblems.Orthroughphenomena,firmlygrasptheinvariantsintheproblem,soasto

findwaystosolvetheproblem,etc.Thepurposeistocultivatestudentsawarenessofself-evaluation

andreflection.

2.Learning

objectives

1.Combiningthereviewandreflectionofthisunit,