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构建贯穿学年的综合实践评价体系
目录
一、总则概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2核心目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3评价体系框架构想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、体系设计基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1目标群体界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2实践活动范围界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.3评价维度初步设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.4基本原则与指导方针．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
三、评价内容与指标构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.1学习参与过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.1.1活动投入与出勤情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.1.2角色承担与任务完成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.1.3团队协作与沟通能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2实践能力发展性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2.1专业知识与技能应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2.2问题分析与解决能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.3创新思维与实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.3素质拓展与价值塑造评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3.1职业核心素养认知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3.2社会责任感与伦理规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.3.3个人成长与反思总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.4指标库的权重分配探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
四、评价方法与途径整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
4.1过程性评价方法设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
4.1.1观察记录法运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
4.1.2录像与作品分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
4.1.3参与者反馈收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
4.2终结性评价方式选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
4.2.1实践成果答辩评审．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.2.2项目报告质量评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
4.2.3实践基地反馈对接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
4.3多元评价主体参与机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80
4.3.1自我评价规范化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84
4.3.2同伴互评制度化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
4.3.3导师指导与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87
4.3.4实践单位评价接入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89
4.4评价工具开发与工具包建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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