1-1-2空间向量的数量积运算(导学案)原卷版.docxVIP

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《1.1.2空间向量的数量积运算》导学案

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本节内容选自《普通高中数学必修第二册》人教A版（2019）

第一章空间向量与立体几何

1.1空间向量及其运算

学习目标：

1.掌握空间向量的夹角的概念，培养数学抽象的核心素养．

2.掌握空间向量的数量积的定义、性质、运算律，提升数学抽象的核心素养．

3.了解空间向量投影的概念以及投影向量的意义，培养直观想象的核心素养．

4.能用空间向量的数量积解决立体几何中的垂直、夹角、长度等问题，强化数学运算的核心素养.

学习重难点：

1.重点：空间向量的数量积运算

2.难点：利用空间向量解决夹角、距离等问题．

自主预习：

本节所处教材的第页.

复习——

平面向量的数量积：

数量积的应用：

预习——

空间向量的数量积：

夹角公式：

距离公式：

新课导学

学习探究

（一）新知导入

根据功的计算，我们定义了平面向量的数量积运算，一旦定义出来，我们发现这种运算非常有用，它能解决有关长度和角度问题，在空间向量中亦是如此。

（二）空间向量的数量积运算

【知识点1】向量的夹角

【探究】空间任意两个向量都可以通过平移转化为同一平面内的向量，思考平面中的两个向量a，b，它们的夹角是如何定义的？范围如何？

(1)空间向量的夹角的定义：如图，已知两个非零向量a，b，在空间任取一点O，作eq\o(OA,\s\up6(→))＝a，eq\o(OB,\s\up6(→))＝b，则∠AOB叫做向量a，b的夹角，记作〈a，b〉．

(2)范围：〈a，b〉∈[0，π]．特别地，当〈a，b〉＝0时，两向量a，b同向共线；当〈a，b〉＝π时，两向量a，b反向共线，所以若a∥b，则〈a，b〉＝0或π；当〈a，b〉＝eq\f(π,2)时，两向量a，b互相垂直，记作a⊥b.

【思考】若a，b是空间的两个非零向量，则〈-a，b〉＝〈a，-b〉＝〈a，b〉，对吗？

【知识点2】数量积运算

【探究】平面中的两个非零向量a，b，它们的数量积a·b是如何定义的？

(1)定义：已知两个非零向量a，b，则|a||b|cos〈a，b〉叫做a，b的数量积，记作a·b.即a·b＝|a||b|cosa，b．

(2)运算律：①(λa)·b＝λ(a·b)；②交换律：a·b＝b·a；③分配律：a·(b＋c)＝a·b＋a·c.

（3）空间向量数量积的性质：

①a⊥b?a·b＝0;②a·a＝|a||a|cos〈a，a〉＝|a|2＝a2;③零向量与任意向量的数量积为0，即0·a＝0;④|a·b|≤|a|·|b|.

注意：空间向量数量积的结果是个实数,而不是向量,它的值为两向量的模与两向量夹角的余弦值的乘积.

【做一做1】下列式子中正确的是()

A．|a|a＝a2 B．(a·b)2＝a2b2

C．a(a·b)＝b·a2 D．|a·b|≤|a||b|

【做一做2】(教材P9习题4改编)已知空间四边形ABCD的每条边和对角线的长都等于a，点E，F分别是BC，AD的中点，则eq\o(AE,\s\up6(→))·eq\o(AF,\s\up6(→))的值为()

A．a2 B.eq\f(1,2)a2

C.eq\f(1,4)a2 D.eq\f(\r(3),4)a2

【做一做3】(教材P7例2改编)在平行六面体ABCD-A1B1C1D1中，向量eq\o(AB,\s\up6(→))，eq\o(AD,\s\up6(→))，eq\o(AA1,\s\up6(→))两两夹角均为60°，且|eq\o(AB,\s\up6(→))|＝1，|eq\o(AD,\s\up6(→))|＝2，|eq\o(AA1,\s\up6(→))|＝3，则|eq\o(AC1,\s\up6(→))|＝__________.

【做一做4】已知e1，e2为单位向量，且e1⊥e2，若a＝2e1＋3e2，b＝ke1－4e2，a⊥b，则实数k的值为()

A．－6 B．6

C．3 D．－3

【思考1】类比平面向量，你能说出a·b的几何意义吗？

【思考2】对于向量a，b，c，