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关于三年级数学教学工作总结

关于三年级数学教学工作总结（通用31篇）

关于三年级数学教学工作总结篇1

一、基本状况分析：

三年级一班有学生56名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进

步，上课能懂得怎样听讲，明白按老师的要求完成作业，能上课用心举手回答问题，同学

之间能互相帮忙，互相学习，互相团结。个别学生知识的掌握较差，有些学生此刻还是不

会阅读课本，注意力不集中，理解潜力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习

惯的培养等。

二、取得的成绩和经验：

1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生

活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的潜力。

2.学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

3.学生初步构成发现生活中的数学的意识，初步构成观察、分析及推理的潜力。

4.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

其他的经验和总结：

1、运用恰当的教具、学具。让学生在实践中去获得知识。直观有效地利用多媒体的

声、像、色，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学习数学的兴

趣。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生获取知识的影响，体现的很

明显。让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让学生在作业本上写出结果要方便，而

且组成一个数时，更能显示“摆”的优越性，注重微机在课堂中的使用，用各种搞笑的动画

形象来激发学生的兴趣，提高活动效果。

2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;

结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生透过学习明白

了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立

思考、克服困难的精神。因此，在上学期我注意了课资料丰富多采，形式多样，富有吸引

力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖搞笑。并得到成功的满足，培养对

数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良

好的习惯。

3、挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术

性，这种看法是错误的。数学知识的内在魅力，能够诱发学生热爱数学的情感。因此，我

在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学知识的协调美，数学语言的逻辑

美，数学比例的技巧美，引导学生去探索数学知识的规律，收到了良好效果。

4、透过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学游戏

都有浓厚的兴趣。例如：扑克、幻方、火柴等都可纳入数学游戏中，学生在玩中学，培养

了学生的兴趣，同时发现有一部分同学很善于动脑。

5、把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养潜力，当学生掌握了基本知识

后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的

思维潜力和推理潜力，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。

三、存在的不足之处：

1、一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表此刻：上课听讲不认真

家庭作业经常完不成;加上学生家庭的不配合，造成了学习差。还有一部分是，反映问题

慢，基础太差。

2、在教学中，不注意学生知识面的扩展，只是一味的教学课本资料，教学太死板

不够灵活，不注意学生创新潜力和实践潜力的培养。

3、教师运用现代教育技术的潜力还比较差，有待于进一步加强。

4、在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后生不能作到当堂资料

当堂掌握，还需要课下辅导。

5、教师的教育思想有待于进一步更新，要多掌握一些现代教育理念，并把这种理念

转化为自身的思想，切实的明白自己的教育行为。

四、今后努力的方向：

1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取

得联系，争取家长的配合，不冷眼对待学困生，再就是利用星期四下午给差生补课的时间

进行辅导，及时对学生进行家访，发现问题及时解决。课后练习要把握训练的要求和重

点，要注意调动学生的用心性和主动性，再明确要求的前提下，尽可能让学生独立完成练

习资料。继续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和好处，以便更好的把全部精力投入

到学习中去。

2、适当加强口算，提前口算教学

口算在日常生活中有着广泛的应用。学生掌握这些口算能够为学习本册的笔算打下基

础，对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使学生较好的掌握这些口算

并为笔算作好准备，在教材中分别把口算提到笔算之