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古典诗词教学的审美目标构建
为了促进中华优秀传统文化的传承与发展，统编版语文教材中古典诗词的比例大幅度提升，不仅呼应了语文核心素养中文化自信的维度，也凸显了这一文体独特的审美价值。同时《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称\语文新课标\）中对于古典诗词的教学目标，也根据不同学段设置了层级鲜明的进阶性定位，构建了鲜明的审美体系。笔者将结合统编版语文教材对古典诗词的编排特质以及“语文新课标\对古典诗词的目标定位，谈谈古典诗词教学审美目标的体系构建。
一、从不同维度出发，解构古典诗词的教材层级
（一）编排形式：教材巧编显美感
第一学段中的古典诗词一般编排在精读课文板块以及语文园地的“日积
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