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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

小学语文六年级上册的复习指导

小学语文六年级上册的复习指导（精选12篇）

复习应根据自己的实际，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的

作用，复习的目的就在于查漏补缺，所以复习的重点应该是针对所存

在的问题进行复习。我们该怎么去写复习计划呢？以下是小编整理的

小学语文六年级上册的复习指导，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家

有所帮助。

小学语文六年级上册的复习指导篇1

一、教材知识点的运用

开学初，我们把六年级教材知识点罗列了一些（按单元进行归

纳）。希望老师们利用这些资源在课前、课中、课后落实好。我们在

教材中找到的都是非常基础的知识，比如多音字、同音字、近义词、

比喻句、拟人句等，我们还挖掘了一些写作方法供老师们提供给学生

习作时模仿与运用。

1．可以和同学们一道按单元为线索对教材的知识点进行梳理总结

的时候参考使用。

2．可以和同学们一道按单元逐课逐课地对照着讨论这些工作本来

一个单元学习完后，就应该归纳摘抄的。这个时候就是应该拿我们提

供的知识点进行核对的时候了。

3．同学们分工合作，对所有的知识点进行归类。这个过程就是复

习的过程。最后对照我们归纳的知识点进行盘点，如果漏掉的可以及

时补充进去。

二、教材知识点的落实情况检测。

1．复习册是很好的检测工具。复习册的编写也多数来自我们中心

组成员之手，目的就是希望学生通过一定量的习题进行笔头训练。

2．复习册里面涉及的面很广，从字词句到篇章结构，从识字写字

到口语交际、综合性学习，比较全面地进行了语文梳理，提供了复习

的练习。

3．复习册的题型多，学生见多了，自然减少了对陌生题型的恐惧

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

感，容易发挥好成绩。

4．重视综合练习卷的题型指导，学生一定要做到清楚每个题目的

考点是什么，要学会审题，理解题意，做到知其然，还要知其所以然。

三、复习建议：

1．通读教材，熟悉教材，不放过任何一个盲点。学生要多读教材

（眼睛要看教材读）。

2．生字词一定要掌握。比如能看拼音写出汉字，或能判断出该读

音的正确与否。

3．词语盘点部分要求读写的必须会写，要求要认读的必须会认读。

特别是四字词，要看清楚每个字的笔画是怎样构成的。比如判断该词

语是否书写正确等，都是属于对词语结构的关注程度问题。

4．认真复习每个单元的导读部分。那里除了介绍单元主题外，

还介绍了不少学习、写作的方法。突出了每个单元的重点，因此要引

导学生读懂导读要求，掌握学习方法。

5．句子部分以熟悉课文为主，很多句子的题型都来自于课本。因

此复习的时候首先要熟悉课文，看到题目能立刻联系课文进行理解。

多看我们归纳的特色句，真正弄懂特色句中的句子。不懂或有错误的

特色句，要及时弄明白并纠正错误。

6．篇章的学习多以课文后面的习题为主线。学生要学会正确地表

达自己的想法。阅读要求要看准确，答题要完整，字迹要端正。（以

前做过大量的课后练习归纳工作，在此不再做这方面的指引，请老师

们和同学们一道进行知识点的归纳和分类）。

7．习作部分不超出课文学习过的范围。有两道题目任学生选择。

希望教师和同学一道共同归纳本学习的习作内容，重点突破写人、写