古诗诵读比赛结束后，校长讲话，最后对每个班级提出3个要求.docVIP

古诗诵读比赛结束后，校长讲话，最后对每个班级提出3个要求

各位老师、同学们：

紧张而又激烈的古诗诵读比赛，在同学们的热烈掌声中结束了。此次比赛，真是受益非浅啊，使我想到，如何让孩子们适应校园生活，形成良好的校风、学风，是摆在我们面前的严峻课题。除了加强纪律教育外，我们还要在教师的指导下，开展一些“晨读午练”活动。每天早上抽出15分钟专门诵读古代诗词，下午抽出20分钟专门练习写字，让孩子们在优秀古文化的熏陶下，在一笔一划的勾描中，养成爱读书、写好字的好习惯。我们会欣喜地看到孩子们的好习惯定会逐步养成。就今天的比赛我对每个班级提出一些要求：

一、以必背篇目为突破口，教给诵读方法

利用晨读时间，由班主任老师负责指导学生朗读。低年级学生可在老师的带领下，读准字音，读出节奏，初步了解诗意；中年级要求学生理解诗意，在理解的基础上读出节奏、读出感情；高年级在诵读过程中要体会诗的意境，有感情地诵读。在老师有计划的指导下，学生会很快掌握了诵读方法。

二、利用活动课时间，拓展阅读量

大家都知道，古诗文诵读工程不仅仅是让孩子背会80首诗，更重要的是让他们扩大阅读量，更多的接受中华民族的传统文化。平时的语文活动课，各班老师让学生把自己学会的古诗诵读给其它学生听，达到互相交流、共同提高的目的。同时把自己喜欢的好书带来和别人相互传阅，以达到扩大阅读量、开阔视野的作用。

三、利用校园广播，营造诵读氛围

环境对人的熏陶是潜移默化的。我们利用校园广播每天清晨、中午上课前、下午放学都由广播站播出那些耳熟能详的古诗，走进校园处处诗情画意，仿佛置身于诗的海洋。老师和孩子在这样的氛围里，情操得到陶冶，修养自然有所提高。同时，我们还定期利用黑板报、升旗仪式等活动进行古诗诵读的宣传，让古诗文与我们的教育教学、校园生活紧紧联系在一起。

以上要求，希望全体师生认真领会，努力去做，大家共同探讨，互相切磋，让我们在相互交流、相互学习中共同提高。