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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

学院人才培养方案(总7页)

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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

学院人才培养方案

学院人才培养方案

物联网工程专业（嵌入式培养）人才培养方案

一、培养目标

培养德、智、体全面发展，掌握物联网相关领域的计算机网络

技术、通信技术、传感技术的基本理论、基本知识，具有扎实的自

然科学基础、较好的人文社会科学基础，具备物联网系统的规划、

分析、设计、开发、部署、运行维护能力，能胜任在物联网相关行

业从事软件研发、系统集成、技术支持等工作，既有较强的实践能

力又有创新能力的高级应用型物联网工程人才。

二、培养规格与要求

1.综合素质

（1）具备正确的人生观、价值观和健全人格，良好的思想品

德、社会公德和工程职业道德，爱岗敬业、团结协作，社会责任感

强；

（2）掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义基本理

论，具有较扎实的自然科学基础、较好的`人文社会科学基础和外语

综合应用能力；

（3）具备一定的体育基础知识，达到国家要求的大学生体育合

格标准。

2.业务能力与素质

2

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

（1）系统掌握物联网专业的基本理论和专业知识，理解基本概

念、知识结构、典型方法，具有感知、传输、处理一体化的核心专

业意识；

（2）掌握物联网技术的基本思维方法和应用方法，以及物联网

系统的规划、分析、设计、开发、部署、运维的基本方法与技术，

并在物联网软件研发、系统集成、技术支持等某一业务技能方面有

所侧重；

（3）获得良好的物联网领域的工程实践训练，具有良好的科学

素养和工程意识，具有较强的实践能力和一定的创新能力；

（4）熟悉国家物联网产业政策及行业内相关的法律法规，了解

物联网产业的理论前沿、应用前景和最新发展动态；

（5）鼓励学生取得教育部全国物联网技术应用人才培养认证的

“物联网应用工程师”和“物联网开发工程师”和国家或行业内认

可的资质证书。

三、主干学科和核心课程

（一）主干学科

射频识别技术、通信技术、传感技术。

（二）核心课程

C/C++程序设计、数据结构与算法、计算机组成原理与汇编语

言、操作系统、计算机网络、嵌入式系统原理、物联网通信原理、

传感器原理及应用、RFID原理及应用、传感网原理及应用。

四、修业年限

3

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

标准学制：最长修业年限：

五、授予学位

工学学士学位。

六、课程结构及学分、学时分配

课程类别学分数学分比例学时数学时比例公共必修平台%%通识

教育平台%%学科基础平台本学科基础分平台%%跨学科基础分平台%%

专业方向平台必修%%选修%%