思维导图看图写话第十五讲寻找更多可能性市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptxVIP

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第拾五課寻找更多也許性

想象与思维拓展

想壹想除了使用手机，爺爺還也許用什么方式學习外語？

画壹画請家裏小朋友来教去上老年大學和他的老朋友們壹起學用家裏小朋友的書本来學习爺爺學外語在小区活動中有志愿者教家裏有其他人在學，爺爺跟著壹起學看電影、電视剧

想壹想怎样找出這些也許性？

画壹画爺爺其他家長小伙伴還可以問询/访談頭脑風暴自由联想用書、磁带等曰常储备调研寻找也許性来源也許是？書本/报紙等想象查找资料家裏小朋友的書本网络從前未来

想壹想這些方式跟用“手机學外語”的联络是什么？

画壹画看書白天：上老年大學晚上：在家温习看電影用手机尝试选择時间分派关联傍晚：晚饭後：自行温习小朋友讲授周末：小区活動平時：在家温习

写壹写爺爺和他的朋友們壹起报了老年大學的英語課程。他非常认真，壹課不落，并且每天晚饭後都會按照老師提供的措施，使用手机進行自學。

想壹想爺爺為何要學外語？

画壹画他在老年大學看参与了某個活動需要使用外語到了這门課老朋友們喊他壹起學想让家裏的小朋友有學习動力被動爺爺學外語积极有志愿者在小区活動中心教就是想學點新東西，保持活力

想壹想學外語的原因和學外語的措施可以找到连接點

写壹写弟弟在學校開始上英語課。爺爺說，我也想學，要不你回家教我吧！并且爺爺尤其认真，還把弟弟布置的功課，存在手机上，學完後来复习。爺爺很自豪，也學得更有劲儿了。