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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
[教学设计]基本移动技能_体育_小学
1.我是小小驾驶员
课学习2.我们去动物园
基本移动技能
题内容3.基本跳跃练习
4.挑战自我-静立平衡
学1.通过本节课的学习，使全班学生知道基本移动技能的名词和术语。掌握4种或4种以
习上的基本移动技能。
目2.发展学生的下肢力量和身体的协调性以及空间意识。
标3.在基本移动技能的游戏和比赛中，获得积极体验，并学会遵守规则，尊重同伴。
阶时
环节目标教学内容学生活动教师活动组织形式
段间
一、了解课
堂教学基本1.1学生自1.1教师检组织队形：（四
内容并能够一、班长整队，师生问查服装穿着查服装列）
1按要求做好好，检查服装，安排见情况1.2宣布本
分上课准备。习生，宣布本课内容。1.2认真倾节课内容，提
钟例如：队列听本节课学出注意事项。
集合快、静、习内容及要
齐，精神饱求。
满、着运动
装等为本节
激
课做好身心
准备。
趣
《我是小二、《我是小小驾驶员》2.1认真听2.1讲解方组织队形
热
小驾驶员》：假设你的标志垫是方向盘教师，讲解方法与规则，强（我是小小驾驶
1.通过应用你是司机，系好安全带。法与当规则，以调注意事项。员）：
身
情景化教学你听到绿灯时，手握标志垫及注意事项。2.2与学生
使学生了解在活动区域内行走，要注2.2意积极参共同参与游
7走（慢走、躲避其他的“车辆”。与游戏。戏。
分低重心走、方法与规则：2.3按照教2.3组织学
钟高抬腿走）、1.要做一个好司机遵守，交师的场景提生开展游戏。
交替脚跳、通规则，教师是“警察”遇示做相应的2.4及时点
跑、单脚跳到违反交通规则的驾驶员基本移动。贴评，鼓励优秀
等移动方“罚单”，三张及以上罚单学生发放“能
式。的需要到场地外面休息1分量水滴卡”。
2.发展学生钟。
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
的身体协调2.红灯-停止黄灯-慢行。高
性为本节课速公路-跑上坡-高抬腿爆
的学习做好胎-单脚跳隧道-小矮人走
准备。
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