2025年《答谢中书书》导学案.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

《答谢中书书》导学案

一、学习内容

1、了解有关陶弘景的文学常识。

2、掌握常用文言词语，理解课文大意。

3、体会文中蕴含的思想感情，学习赏析文中凝练生动的语言。

二、课前自学

资料助读

㈠书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或日“信札”，是古代

的一种应用性文体。可以抒情，可以写景，也可以议论等。

㈡历史背景——《答谢中书书》写于南北朝时期，这个时期，因

政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求

精神上的解脱。陶弘景就是因看透了混浊的人世，而隐居茅山。

这些文人在他们的书信中，常常描山画水，表明自己所好，并作

为对友人的安慰。

1、初读：扫除生字障碍，给下列加点字注音：

陶弘景______夕日欲颓______沉鳞_____竞跃未复有能与其奇者

______

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

2、再读：自读3-4遍，读熟。

一要注意句中停顿，如“山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，

清流/见底。”

二要注意语气，如“实是欲界之仙都”感叹语气，“晓雾将歇”

陈述语气。

3、三读：疏通文意，积累文言字词(借助课下注释)

山川之美，古来共谈____。两岸石壁，五色交辉______，青林翠

竹，四时______俱_____备。

晓雾将歇______，猿鸟乱鸣;夕日欲颓______，沉鳞竞______跃。

实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

4、四读:理清文章层次结构

本文分三层，写出各层大意。

第一层(1-)：

_______________________________________________________

_________

第二层(-)：

_______________________________________________________

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

________

第三层(-15)：

_______________________________________________________

________

三、课文研讨与交流

本文语言精练，读起来铿锵悦耳，顿挫有致。请从文中选择你认

为写得精彩的两个语句，从用字遣词、修辞手法、句式等角度进

行赏析。

示例高峰入云，清流见底：这两句极力描写山之高、水之净(清)，

寥寥八字就写出了仰观俯察两种视角，白云、高山、流水三重风

物，境界清新。

①

②

四、自测自评

1、背诵全文。

2、文学常识积累

《答谢中书书》作者______________，字______________，号

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

______________。______________(朝代)时道教

______________、______________。又被称为“__________