苏教版四年级语文上册秋天单元教学设计与活动引导.pdfVIP

自由朗读课文,

了解课文主要写了什么?

了解课文主要写了什么？

再次朗读课文，思考：

再次朗读课文，思考:

1.走在秋天，为什么‘‘更

工•走在秋天，为什会更

红

红

更娇，空气会更甜更

更娇’’，空气会‘‘更甜更

好，，？

好’’？

2.为什么要‘‘捡片黄叶悄悄

地珍藏’’？

想其他留住秋天的方法看

想其他留住秋天的方法，看

谁的想象力丰富。

谁的想象力丰富。

留住秋天的方法

留住秋天的方法

1.画一画

竐矐画一画

2昭一昭

篐矐照一照

J■八、、J＞、、

糐矐收一收

3,收一收

緐写一写

4,写一写

请看图画，想:

请看图画，想：

画上都有什么，看着这美

画上都有什么，看着这美

丽的图画，想到了什么？

丽的图画，想到了什么?

想说什么呢？

想说什么呢？

作业：走进大自然继

作业：走进大自然继

续寻找秋天的。

续寻找秋天的。