2025年大学《汉语国际教育》专业题库—— 留学生汉语学习策略研究.docxVIP

2025年大学《汉语国际教育》专业题库——留学生汉语学习策略研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填写在题干后的括号内。）

1.以下哪一项不属于Oxford分类的学习策略？（）

A.记忆策略

B.认知策略

C.沟通策略

D.调查策略

2.元认知策略的核心是？（）

A.注意力控制

B.监控

C.记忆

D.沟通

3.留学生使用学习策略的主要目的是？（）

A.提高学习兴趣

B.提高学习效率

C.增加学习时间

D.减少学习难度

4.以下哪一项不是影响留学生学习策略选择的因素？（）

A.学习者的学习风格

B.学习者的学习动机

C.教师的教学方法

D.学习者的家庭背景

5.社交策略主要指？（）

A.运用记忆术

B.进行小组讨论

C.使用思维导图

D.进行自我测试

6.情感策略主要用来管理？（）

A.学习者的认知过程

B.学习者的情绪状态

C.学习者的行为习惯

D.学习者的学习策略

7.“计划”属于元认知策略中的哪种具体策略？（）

A.计划策略

B.监控策略

C.调节策略

D.复习策略

8.研究表明，高策略使用者和低策略使用者相比，通常？（）

A.学习兴趣更低

B.学习成绩更好

C.学习时间更长

D.学习难度更大

9.技术手段在汉语学习策略研究中的应用主要体现在？（）

A.提供更多的学习资源

B.改善学习环境

C.促进学习策略的交流和分享

D.以上都是

10.跨学科研究在汉语学习策略研究中的意义在于？（）

A.提供新的研究视角

B.拓展研究方法

C.增强研究结果的普适性

D.以上都是

二、填空题（每空1分，共10分。请将正确答案填写在横线上。）

1.学习策略是指学习者为了提高学习效果而有意识地使用的______、______和______的过程。

2.Weinstein和Meichenbaum提出的元认知策略包括______、______和______。

3.根据学习策略的功能，可以将其分为______策略、______策略、______策略和______策略。

4.学习者的______是影响其学习策略选择和使用的重要因素。

5.教师在教学中应该注重培养学生的______意识，并帮助学生选择和运用有效的学习策略。

6.______是指学习者对自身学习过程的认知和控制。

7.研究发现，不同文化背景的学习者在学习策略的使用上存在______。

8.______是指学习者通过与他人互动来获取学习资源和学习支持的策略。

9.学习策略研究的发展趋势之一是更加注重______和______的结合。

10.汉语学习策略研究对于提高汉语教学______和______具有重要的意义。

三、简答题（每小题5分，共30分。请简要回答下列问题。）

1.简述认知策略的特点。

2.简述元认知策略的重要性。

3.简述情感策略对汉语学习的影响。

4.简述影响留学生学习策略选择的因素。

5.简述汉语教学中培养学生学习策略意识的途径。

6.简述技术手段在汉语学习策略研究中的应用方式。

四、论述题（每小题15分，共30分。请结合所学知识，深入分析和阐述下列问题。）

1.论述学习策略对留学生汉语学习的影响。

2.结合实际，论述如何将学习策略研究应用于汉语教学实践。

五、案例分析题（20分。请结合所学知识，分析以下案例并提出相应的教学建议。）

案例：小王是一名来自韩国的留学生，他在学习汉语时遇到了很多困难。他感觉记忆力不好，记不住汉字和词语；他也很害怕说汉语，担心自己会说错。在学习过程中，他很少主动寻求帮助，也很少使用学习策略。他的汉语成绩一直不太理想。

请分析小王在汉语学习中遇到的问题，并提出相应的教学建议。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.B

3.B

4.D

5.B

6.B

7.A

8.B

9.D

10.D

二、填空题

1.知识技能方法

2.计划监控调节

3.认知元认知社交情感

4.学习风格

5.策略

6.元认知

7