贵州行测国考题库附答案详解【名师推荐】.docxVIP

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  • 2025-10-23 发布于中国
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贵州行测国考题库附答案详解【名师推荐】.docx

贵州行测国考题库

第一部分单选题(100题)

1、等比数列的前三项为a,ar,ar^2,求该数列的第五项。

A.ar^4

B.ar^5

C.ar^6

D.ar^7

【答案】:A

【解析】等比数列的第五项为ar^4。

2、如果所有的学生都喜欢运动,小明不喜欢运动,那么小明是学生吗?

A.是

B.不是

C.不确定

D.未知

【答案】:B

【解析】根据题意,所有的学生都喜欢运动,而小明不喜欢运动,因此小明不是学生。

3、数列4,9,16,25,?,接下来的项是多少?

A.30

B.35

C.36

D.45

【答案】:C

【解析】这个数列是平方数列,即2^2,3^2,4^2,5^2,因此下一个数是6^2,即36。

4、数列9,20,33,48,65的下一项是多少?

A.80

B.81

C.82

D.83

【答案】:B

【解析】这是一个和数列,每一项都是前一项加上递增的自然数。65+15=80。

5、下列历史人物与其著名言论对应错误的是()

A.孟子——穷则独善其身,达则兼善天下

B.林则徐一一苟利国家生死以,岂因祸福避趋之

C.梁启超一一国家之主人为谁?即一国之民是也

D.曾国藩一一天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤

【答案】:D

【解析】“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”是王安石言论,并非曾国藩。“穷则独善其身,达则兼善天下”是孟子说的,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”出自林则徐,“国家之主人为谁?即一国之民是也”是梁启超讲的,所以对应错误的是该言论与曾国藩搭配。

6、Y火车以每小时60公里的速度向北行驶,Z火车以每小时40公里的速度向南行驶,两火车经过多长时间后相距350公里?

A.2小时

B.3小时

C.4小时

D.5小时

【答案】:C

【解析】相对速度为60公里/小时+40公里/小时=100公里/小时,相距350公里所需时间为350公里/100公里/小时=3.5小时。

7、近年来,我国高铁建设取得了显著进展,高铁网络从“四纵四横”发展到“八纵八横”。在这一铁路网络中,陇海线和京广线交汇的城市是()。

A.徐州

B.郑州

C.太原

D.武汉

【答案】:B

【解析】本题主要考查我国铁路干线交汇城市的相关地理知识。解题关键在于明确陇海线和京广线各自的走向以及它们交汇的城市。陇海线是我国东西向的重要铁路干线,京广线是我国南北向的重要铁路干线。徐州是京沪线和陇海线的交汇城市;郑州是陇海线和京广线的交汇城市;太原是南北同蒲线、石太线等铁路干线的交汇点,但并非陇海线和京广线的交汇城市;武汉是京广线和长江水运等的重要交通节点,并非陇海线和京广线的交汇城市。所以,本题的正确答案是郑州。

8、使人与自然既区别开来又联系起来的基础是()

A.地理环境

B.生产资料

C.生产劳动

D.社会意识

【答案】:C

【解析】生产劳动是人类特有的活动,通过生产劳动改造自然,既将人与动物等自然物区分,又建立起与自然的联系。地理环境是自然条件,生产资料是劳动要素,社会意识是精神层面,都不是该基础。

9、小洁家人对小洁的出生日期存有疑问,其母亲记得小洁是12月1日傍晚出生,医院的接生记录簿上登记为12月2日,医院的出生证记载是12月3日,户口登记簿上记录的是12月4日,那么小洁的出生日期为()。

A.2024/12/01

B.2024/12/02

C.2024/12/03

D.2024/12/04

【答案】:C

【解析】自然人的出生时间和死亡时间,以出生证明、死亡证明记载的时间为准;没有出生证明、死亡证明的,以户籍登记或者其他有效身份登记记载的时间为准。有其他证据足以推翻以上记载时间的,以该证据证明的时间为准。本题中,医院的出生证上记载的是12月3日,若无其他证据足以推翻该记载时间,应以出生证记载的时间为准,所以小洁的出生日期为2024年12月3日。

10、2021年1月25日,融安警方依据群众举报和网络监测,依法查处在网络发布“新型冠状病毒肺炎”相关谣言信息的违法人员。经公安机关依法查明,案发当天中午,罗某在未核实信息的情况下,于微信朋友圈发布“融安县某乡镇两名群众确诊新型冠状病毒肺炎”的虚假信息视频。虽有网友提醒,罗某仍未及时删除该谣言信息。至被公安机关抓获时,罗某发布的虚假信息已获多人点赞或评论,在网络上造成负面影响。罗某的行为构成散布疫情谣言故意扰乱公共秩序,被公安机关依法处以行政拘留处罚。这说明法律具有()作用。

A.教育

B.强制

C.预测

D.评价

【答案】:B

【解析】本题可根据法律不同作用的定义,结合题干中罗某的行为及受到的处罚来分析正确答案。法律的教育作用是指通过法律的实施,法律规范对人们今后的行为发生直接

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