北师大版（25秋新教材）八年级上册数学第二章《无限不循环小数》教学课件.ppt

教学课件北师大版八年级上册数学（25秋新教材）第1课时无限不循环小数第二章实数1.认识实数情境导入壹目录课堂小结肆当堂达标叁新知初探贰情境导入壹小红是刚升入八年级的新生，一个周末的上午，当工程师的爸爸给小红出了一道数学题：一个边长为6cm的正方形木板，按如图的痕迹锯掉四个一样的直角三角形.请计算剩下的正方形木板的面积是多少？剩下的正方形木板的边长又是多少厘米呢？见过这个数吗？你能帮小红解决这个问题吗？2新知初探贰新知初探探究一：a是有理数吗？贰活动1：把两个边长为1的小正方形通过剪、拼，设法得到一个大正方形，你会吗？111新知初探贰1212121211111111111111111111还有好多方法哦！课余时间再动手试一试，比比谁找的多！新知初探贰问题1：设大正方形的边长为a，则a满足什么条件？追问1：a是一个什么样的数？a可能是整数吗？因为S大正方形=2，所以a2=2.从“数”的角度：因为a2=2,而12=1,22=4所以12a222,所以1a2，a不是整数新知初探贰BAC取出一个三角形从“形”的角度：在三角形ABC中,AC=1，BC=1，AB=a根据三角形的三边关系：AC-BCaAC+BC所以0a2，且a≠1，所以a不是整数新知初探贰追问2：a可能是分数吗？①a是分母为2的分数吗？②a是分母为3的分数吗？③a是分母为4的分数吗？④a是分母为多少的分数？归纳：a既不是整数，也不是分数，所以a不是有理数.新知初探贰活动2如图,以直角三角形的斜边为正方形的面积是多少?请同学们合作讨论下列问题：（1）设该正方形的边长为b,b满足什么条件?（2）b是有理数吗?小结：在上面的两个问题中，数a、b确实存在，但都不是有理数。新知初探探究二：无限不循环小数贰（2）a的整数部分是几？十分位是几？百分位呢？千分位呢？……完成下列表格1a2面积为2问题2：a究竟是多少？（1）如图，三个正方形的边长之间有怎样的大小关系？新知初探贰请同学们借助计算器进行探索边长a面积S1a21.4a1.51.41a1.421.414a1.4151.4142a1.41431S41.96S2.251.9881S2.01641.999396S2.0022251.99996164S2.00024449新知初探贰（2）a可能是有限小数吗？它会是一个怎样的数呢？想一想估计面积为5的正方形的边长b的值，结果精确到百分位.做一做（1）边长a会不会算到某一位时，它的平方恰好等于2呢？为什么？a=1.41421356…，它是一个无限不循环小数b=2.236067978…，它也是一个无限不循环小数新知初探贰随堂练习1.满足下列条件的数a不是有理数的是 ()A.2a+5=8 B.a2=0.16

C.a2=7D.a2=92.长、宽分别为3,2的长方形,它的对角线的长()A.是分数B.是小数C.是整数D.不是有理数

CD新知初探贰3.下列各数中,是有理数的是()A.面积为3的正方形的边长B.体积为8的正方体的棱长C.两直角边长分别为2和3的直角三角形的斜边长D.圆周率π

C当堂达标叁当堂达标叁叁叁叁1.以下哪个数是无限不循环小数？（）A.0.333…B.πC.0.121212D.-3.14B2.无限不循环小数与有理数的关系是（）A.无限不循环小数是有理数B.有理数是无限不循环小数C.无限不循环小数不是有理数D.无法确定C叁?当堂达标叁3．如图，在正方形网格中，按如下要求设计三角形：（1）三角形的三边长都是有理数；（2）三角形的两边长是有理数；（3）三角形只有一边长是有理数；（4）三角形的三边长都不是有理数．

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