北师大版（25秋新教材）八年级上册数学第六章《平均数与众数》教学课件.ppt

教学课件北师大版八年级上册数学（25秋新教材）情境导入壹目录课堂小结肆当堂达标叁新知初探贰情境导入小松鼠对小马说：这条河平均水深1米，太危险了。小马说：我的身高已经长到1米5了，上一次都轻松过河了，这次就更没有问题了。

请问小马过河有危险么？叁肆叁壹新知初探贰新知初探探究一：众数与算术平均数贰在某次射击训练中，甲、乙、丙、丁四人的成绩如图6-1所示。新知初探贰问题：(1)观察统计图，甲的哪个射击成绩出现次数最多?其他选手呢?(2)不计算，请你尝试判断谁的射击成绩最好。你是怎么判断的?(3)算一算，验证你的判断是否正确。新知初探贰归纳总结一组数据中出现次数最多的那个数据叫作这组数据的众数(mode)。一组数据中所有数据之和除以这组数据的个数，就得到这组数据的算术平均数(mean)，简称平均数。平均数是刻画一组数据集中趋势的一项指标，反映了一组数据的“中心”。一般地,对于n个数x1,x2,…,xn,我们把个数的算术平均数,简称平均数,记为.新知初探贰思考交流问题：(1)一组数据的平均数一定在这组数据中吗?(2)如果甲又射击一次，意外脱靶，成绩为0环，那么这时甲的平均成绩会发生什么变化?(3)在某些比赛评分时，常常去掉一个最高分和一个最低分，然后计算平均成绩，你能说说这样做的好处吗?与同伴进行交流。新知初探贰1．某班五个合作学习小组的人数分别如下：5，5，x，6，8，已知这组数据的平均数是6，则x的值是（）A．5 B．5.5C．6 D．72．已知五个数据：2，2，x，5，8的平均数是4，现增加了一个数据后的平均数仍不变，则增加的这个数据是（）A．0 B．2 C．4 D．53．从某地某一个月中随机抽取5天的中午，记录这5天12时的气温（单位：℃），结果如下：22，32，25，13，18，可估计该地这一个月中午12时的平均气温为．

随堂练习CC22°新知初探探究二：众数、平均数的应用贰某店铺一种商品10天的销售量及顾客对店铺的评分如图6-2和图6-3所示。(2)顾客对店铺评分的众数是多少?顾客对店铺评分的平均数呢?(1)请你计算这种商品10天的平均销售量。(3)从统计图中获取众数、平均数，你有那些经验？新知初探贰新知初探贰新知初探贰解：算术平均数=(10+15+12+15+18+15+20)÷7=105÷7=15，众数为15（因为15出现的次数最多，共3次）4.某商店一周内某商品的销售量如下：10,15,12,15,18,15,20。请计算这组销售量的算术平均数和众数。随堂练习新知初探贰5.某班级20名学生的身高（单位：cm）如下：160,165,170,155,160,175,180,165,170,160,155,165,170,175,160,165,170,175,180,160。请计算这组数据的算术平均数和众数，并分析众数的意义。解：算术平均数=(160×5+165×4+170×4+175×3+180×2+155×2)÷20=3270÷20=163.5cm众数为160cm（因为160出现的次数最多，共5次）众数的意义：160cm是这组数据中出现频率最高的身高，代表班级中最常见的身高。当堂达标叁当堂达标叁1．某班40名学生一周阅读书籍的册数统计图如图所示，该班阅读书籍的册数的众数是（）

A．1册 B．2册 C．3册 D．4册B叁肆叁叁当堂达标叁2．已知一组数据x1，x2，x3，x4的平均数是5，则另一组数据5x1﹣5，5x2﹣5，5x3﹣5，5x4﹣5的平均数是．3．一组数据x1，x2，x3，x4，x5的平均数是5，则4x1﹣3，4x2﹣3，4x3﹣3，4x4﹣3，4x5﹣3的平均数是．2017叁肆叁叁当堂达标叁4．某校学生会向全校3000名学生发起了“爱心捐助”捐款活动（每名同学都积极捐款），为了解捐款情况，学生会随机调查了部分学生的捐款金额，利用得到的数据绘制了如图所示的统计图：叁肆叁叁当堂达标叁（3）根据样本数据，估计该校本次活动捐款金额为10元的学生人数．

请根据相关信息，解答下列问题：（1）本次调查学生的捐款金额的众数