北师大版（25秋新教材）八年级上册数学第三章《建立适当的坐标系描述图形的位置》教学课件.ppt

教学课件北师大版八年级上册数学（25秋新教材）第3课时建立适当的平面直角坐标系描述图形的位置第三章位置与坐标2.平面直角坐标系情境导入壹目录课堂小结肆当堂达标叁新知初探贰情境导入本节第一节课时，小亮向来访的朋友介绍北京市的几个风景点的位置，为什么景点不变，描述位置的坐标却不同呢？建立直角坐标系的方式不同.叁壹新知初探贰新知初探探究一：典例精析贰例3如图，长方形ABCD的长与宽分别是6，4，建立适当的直角坐标系，并写出各个顶点的坐标.46ABCD新知初探贰解：以点C为坐标原点，分别以CD，CB所在直线为x轴、y轴，建立直角坐标系，如图.46yxO此时点C的坐标是(0，0).ABCD由CD=6，CB=4，可得D，B，A的坐标分别为D(6,0)，B(0,4)，A(6,4).新知初探贰思考交流在上述例题中，你还可以怎样建立直角坐标系？与同伴进行交流.23yxOABCDA(3,2)，B(-3,2)，C(-3,-2)，D(3,-2).你觉得哪种方式更简便呢？请说明你的理由.新知初探贰典例精析ABC12341O32–2–1–1–2–3–4yx例4对于边长为4的正三角形△ABC，建立适当的直角坐标系，写出各个顶点的坐标.顶点A，B，C的坐标分别为A(0，2)，B(-2，0)，C(2，0).4解：如图，以边BC所在直线为x轴，以边BC的中垂线为y轴建立直角坐标系.由等边三角形的性质可知新知初探探究二：根据已知点的坐标确定平面直角坐标系贰在一次“寻宝”游戏中，寻宝人已经找到了A(3,2)和B(3,-2)两个标志点，并且知道藏宝地点的坐标为(4,4)，除此之外不知道其他信息.如何确定直角坐标系找到“宝藏”？与同伴进行交流.A(3,2)B(3,-2)新知初探贰连接AB，作线段AB的中垂线，并以这条直线为横轴；将线段AB分成四等份，以其中的一份为单位长度，以线段AB的中点为起点，向左找到距起点3个单位长度的点，过这个点作横轴的垂线，并以此作为纵轴，建立直角坐标系.再在新建的直角坐标系内找到坐标为(4,4)的点，即是藏宝地点.A(3,2)B(3,-2)xyO宝藏(4,4)新知初探贰归纳总结要求根据已知点的坐标来确定平面直角坐标系的原点、单位长度、坐标轴的位置.已知两点在水平线上已知两点在竖直线上已知两点在倾斜线上(x1,y)(x2,y)线段可分为：(x2-x1)份(x,y2)(x,y1)(x1,y1)线段可分为：(y2-y1)份(x2,y2)竖线可分为：(y2-y1)份横线可分为：(x2-x1)份新知初探贰1.右图是一个围棋棋盘(局部)，把这个围棋棋盘放置在一个平面直角坐标系中，白棋①的坐标是(-2，-1)，白棋③的坐标是(-1，-3)，则黑棋?的坐标是______．解析：由已知白棋①的坐标是(-2，-1)，白棋③的坐标是(-1，-3)，可知y轴应在从左往右数的第四条格线上，且向上为正方向，x轴在从上往下数第二条格线上，且向右为正方向，这两条直线的交点为坐标原点，由此可得黑棋②的坐标是(1，-2)．(1，-2)随堂练习xyO新知初探贰2.如图为某中学新校区分布图的一部分，方格纸中每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形.若教学楼的坐标为A(2,1)，图书馆的坐标为B(-1,-2).解答以下问题：(1)在图中找到坐标系中的原点，并画出平面直角坐标系；解：如图所示.xyO当堂达标叁当堂达标叁1.如图，在一次军棋比赛中，如果团长所在的位置的坐标为（2，－5），司令所在的位置的坐标为（4，－2），那么工兵所在的位置的坐标为。（1，-2）叁叁当堂达标叁2.下图是某植物园的平面示意图，A是大门，B、C、D、E分别表示梅、兰、菊、竹四个花圃.请建立平面直角坐标系，写出各花圃的坐标.解：以A点为原点，以水平方向为坐标轴建立直角坐标系，则B(2，3)，C(5，10)，D(8，8)，E(11，9).AyxBCDE叁叁