高学反应原理：水电离与离子积关系教学.pdfVIP

第一节水溶液

[教学目的]

1、使学生了解水的电离和水的离子积

2、使学生了解溶液的酸碱性与pH的关系

3、通过水的离子积和溶液酸碱性等内容的教学，对学生进行的对立统一、事物间的相互关系和相

互制约等辨证唯物主义观点的教育

4、了解电解质在水溶液中的存在形态

[教学重点]水的离子积，溶液酸碱性和溶液pH值的关系

[教学难点]水的离子积

[教学过程]

[引入]水是不是电解质？研究电解质溶液时往往涉及溶液的酸碱性，而酸碱性与水的电离有密切的关系。

+—

3和OH：

那么水是如何电离的呢？精确的实验证明，水是一种极弱的电解质，它能微弱地电离，生成HO

一、水的电离

+—+—

1、水的电离2232

HO+HOHO+OH简写为：HOH+OH

−7−6

+-×10+-×10

实验测定：25℃[H]=[OH]=1mol/L100℃[H]=[OH]=1mol/L

水的电离与其它弱电解质的电离有何异同？

不同点：水是“自身”作用下发生的极微弱的电离。

相同点：均是部分电离，存在电离平衡

0

·C时，发生电离的水只有1×

[提问]请学生计算水的浓度，1L纯水的物质的量是556mol，经实验测得25

-7

10mol，二者相比，水的电离部分太小，可以忽略不计。因此电离前后水的物质的量几乎不变，可以视为

常数，常数乘以常数必然为一个新的常数，用Kw表示，即为水的离子积常数，简称水的离子积。

+—

2、水的离子积K=c（H）·c（OH）

w

0+—-7

由于25C时，c（H）=c（OH）=1×10mol/L

0+—-14

所以25C时，K=c（H）·c（OH）=1×10（定值）（省去单位）

w

[提问]当温度升高时，K如何变化？影响K的因素？（电离过程是吸热过程）

ww

0+—